Спорим, вы никогда не думали, какое это счастье, в наше время, встретить увлеченных детей! Спортом, танцами, каким-либо творчеством. Гаджеты захватили разум многих детей.
Родители очень часто сейчас приводят детей на кружки по собственной инициативе. Через несколько занятий покидают их, и идут дальше в поиске чего-то. В это время дети говорят в этом случае, на занятиях было скучно, не интересно.
У меня всегда немой вопрос к родителям в этом случае. А что вы ждете от кружков? Анимационных или цирковых программ? Любой кружок преследует какую-то цель, среди которых развлечение уж точно не на первом месте.
Взять например, школу моделей. Основные 2 цели с которыми приводят родители: Ребенок стесняется (сутулится) или мы хотим стать профессиональной моделью (есть предпосылки). Когда ребенка забирают через месяц занятий, как думаете, это помогает ему раскрыться или стать известным?
Школа моделей такой же кропотливый труд, пусть и через такие, кажущиеся игровые формы подачи информации, как упражнения на актерском мастерстве или фотосъемки.
Подойдите кропотливо к выбору доп.занятий для ребенка, разговаривайте до первого посещения: выслушайте страхи, пожелания.
Я всегда говорила и говорю, так как со своими детьми поступаю также. Не всегда нужно слушать пожелания ребенка, скорее бросить кружок. Нужно понять истинную причину. Иногда нежелание посещать связано с желанием, посидеть дома в телефоне, или погулять с друзьями во дворе. Возможно как вариант, что-то не получается, как хотелось бы, и появляется страх что окружающие ученики будут смеяться. Но в этом случае нужно разговаривать и объяснять, что "Москва не сразу строилась". Мы все разные, кому-то чтобы освоить новый навык достаточно пару занятий, а кому то месяц-два.
Что будет если ребенка вытаскивать с одного кружка на другой? Часто родители этим прям эмоционально хвалятся, ой, мы и туда ходим и сюда. Ребенку ни где не нравится. Ребенок так и будет продолжать ходить. У него закрепляется привычка бросать когда возникают первые сложности. Ему не чем будет гордиться, нет больших достижений. Из-за этого появится низкая самооценка.
Как поступаем мы:
1. Допкружки первоначально выбираю я, даже в случае если ребенок говорит хочу допустим танцевать, петь. Основной критерий для меня: определить сможем ли мы водить/возить туда ребенка не один месяц, а постоянно. Подходит ли нам время с нашими другими занятиями и досугом. (тем самым минимизируем пропуски)
2. Знакомство с программой обучения, педагогом
3. Пробные занятия если первые пункты полностью нас устраивают. Узнаю эмоции ребенка, что понравилось, что нет, общий настрой.
4. Помогаю ребенку "не слиться" через пару месяцев занятий, а дойти до конца. Закончить год, выступить с отчетным концертом и пр. Только дойдя до какой-то цели, ребенок может адекватно оценить пройденный путь. И понять продолжает ли он покорять там новую цель, или можно попробовать что-то новое.
5. Допзанятия могут дополнять друг друга, но не спорить. Спорт + творчество + допразвитие идеальное соотношение. В нашей семье спорт (акробатика и танцы) + допразвитие в виде школы моделей и вокала на постоянной основе, творчество в виде периодических мастерклассов.
Если ребенку нравится направление. Как родитель, помогите найти глубину в этом направлении, а не ныряйте в новое.
Буду рада вашему мнению, как родителя. Как часто вы меняете кружки, и почему?