Потихоньку мы наращиваем в школе Фатум ядро из учеников, которые включаются в магическую традицию и в процесс формирования магической личности. Каждый год в школе какое-то количество людей проходит основной курс, который является неким фундаментом для дальнейшего роста. Сегодня мы завершили последнее занятие в потоке 2023-2024. В этом учебном году прошло довольно много людей весь курс. Я разослал более двух десятков сертификатов с фиксирующей мандалой. Это означает, что более двух десятков людей полностью прошли все базовые циклы, которые идут в течении года.
Насчёт того, что такое основной курс, я уже много раз говорил, но мне продолжают все время задавать вопросы, которые показывают, что то ли я что-то не так говорю, то ли меня невнимательно слушают. Основной курс не является моим изобретением. Он существует в Атлантиде с 90-х годов практически в неизменном виде. Эта модель обучения была разработана Магистром Атлантиды и в течении всего времени работы центрального отделения школы в ней использовалась. Суть этой модели в том, что в течении года выдаются базовые блоки, которые создают основу. На первом курсе дается теория, которая связана с тем, чтобы создать в сознании человека магический договор. Эта информация, на базе которой будет в дальнейшем производиться работа. Ее можно сравнить с почвой, на которой вырастут деревья.
На последующих курсах идет посев семян. Человеку передается информация и энергия для работы. Передается она вербально и невербально. Здесь идет работа с выделением некоего нового пространства в сознании с целью наработать там структуру, качества, связанные с работой сознания без использования тела.
Вот мы прошли основной курс и что дальше? В человека загрузили информацию. Стал ли он от этого магом? Я еще вот с каким вопросом сталкиваюсь регулярно: «Я очень многое читал и очень многое знаю, но в голове хаос, как будто бы нет структуры, не могу понять, что с этим делать?»
Все просто – в магии имеет значение не то, сколько вы читали и разговаривали на тему развития, а то, сколько вы делали упражнений. Начиная со 2 курса даются упражнения. Даются они непрерывно и в течении всего года (объем не маленький). И я сразу говорю – начинайте работать с ними, как только они пошли. Не нужно ничего откладывать, из серии до лучших времен. Нужно начинать делать то, что говорят с какой-то регулярностью. Магическая личность формируется не в момент прочтения книги, а в момент делания упражнений, выполнения реальной работы. Вся информация должна быть преобразована в личный опыт. Тогда возникнет структура и хаос уйдет. Если просто читать и говорить на эти темы, хаос будет только расти, т.к. информации становится больше, но она не осознанна. Она как бы не имеет контура. Там все перемешано.
В течении года мы прочерчиваем контур. Понятно, что неделя, которая дается на отработку темы, большого аркана и параллельно темы основного курса – это очень мало. Но если в течении недели хотя бы по часа-два в день работать, то за год у вас наработается основа. В ней не будет глубины, но на нее уже можно будет облокачиваться. Стоять какое-то время и что-то реально делать.
Дальше идет рост в глубь. Но если вот этой основы нет, то никакого роста не будет. Люди годами, а некоторые десятками лет, ходят и жалуются: «Ничего нового уже не узнаю, не понимаю, как мне расти. Все скучно и не интересно.» Начинаешь выяснять, что там человек делает, а он просто ходит и записывает себе в тетрадку лекции и на этом все. В итоге ни в одной теме он реально ничего не может, т.к. не занимался ей. Все, что он услышал за последние 10 лет, выветрилось, и от этого только названия тем остались.
Дальше в модели, созданной Магистром, после года основного курса идут факультативы. Факультативы связаны с великими гильдиями. Какая бы у вас специализация в будущем ни сформировалась, так или иначе базовые слепки ментальных профилей великих гильдий желательно иметь все. Тогда вы сможете лучше ориентироваться в мире и лучше понимать других учеников.
Формируя ментальные профили трёх великих гильдий, со временем вы начинаете чувствовать свое магистральное направление и концентрируетесь на нем. На это уйдут годы. Люди спрашивают меня: «Какая у меня специализация?» Поймите, что если у вас есть специализация, то вы бы такой вопрос не задавали. Представьте себе хирурга, который спрашивает: «А кто я такой?». Он знает кто он – потому что каждый день режет людей.
Специализация – это не какая-то фантазия на тему «кем я хотел бы быть», а то, что вы реально делаете как маг каждый день. Маг все время взаимодействует с миром сознанием и выполняет какую-то работу в мире сознанием. И у него вопроса не возникает, что у него за специализация. Специализация сформируется у людей на уровне 4.1-.4.2., при переходе с первого на второй уровень магии, и на это уйдет время. Она связана с развитием реального навыка. Когда вы что-то можете делать сознанием, выполнять какую-то конкретную работу. До этого вам нужно взять уровень 4.1. – это как раз та основа, которая закладывается на основном курсе. А дальше, когда вы чувствуете мир сознанием, вы уже учитесь что-то в нем делать этим самым сознанием. И магия – это переход от поведения на уровне тела к поведению на уровне сознания.
Сейчас мы набираем новый поток 2024-2025. И опять они пройдут основной курс. Не все, конечно. По пути люди отсеиваются. Какие-то пытаются запрыгнуть в поезд, который уже едет сколько-то времени и в группе все время идет ротация какая-то. И в итоге до конца доходит часть от того, что было вначале. И эта часть добавляется к костяку, который формируется в рамках идеи «старших учеников».
Идет формирование некоего ядра школы из людей, которые прошли основной курс и дальше включились в процесс магического развития. По воскресеньям мы проводим факультативы для этих людей. И это ядро постепенно обрастает новыми слоями. На основе этого ядра, когда оно дойдёт до определенной стадии, будет сформирован магический круг, который будет иметь достаточно сильные возможности для влияния на мир. И мы потихоньку накручиваем это ядро и формируем.
Существует цель подготовить какое-то количество людей, которые реально могут чувствовать мир сознанием и воздействовать на этот мир. У меня нет цели наплодить кучу людей, которые слышали все, но не могут ничего. Так или иначе, обучение в школе построено таким образом, что те, кто не практикует, они сами отваливаются. Такой договор просто прописан. И человек, который ничего не делает, а просто пытается присутствовать, чувствует, что он не на своем месте, что он чем-то не тем занимается, и либо начинает реально развиваться, либо его выталкивает.
У меня в школе нет способа удерживать если не занимаешься. Существует вариант все время разговаривать с учениками и создать «болталку». Среду, в которой все всё время общаются. И тогда разговоры формируют связи, и люди удерживаются друг за друга, и формируется некое общество, пространство. У меня ничего такого нет. И людям не зацепиться за школу таким образом.
Хотя в этом году мои ученики, которые составляют вот это формирующееся ядро, создали телеграмм канал по моей просьбе. Цель этого канала дать людям пространство для отработки домашних заданий. Чтобы они в течении недели могли там договариваться и работать со своими партнерами. А старшие ученики там присутствуют как помощники, которые будут помогать новому потоку осваивать упражнения. Надеюсь, все это не скатится в обычный чат болталку и люди там будут работать и заниматься. Во многом то, во что превратится это пространство, зависит от старших учеников.
Всем тем, кто присоединяется в этом году к новому потоку – желаю успехов в обучении. Постарайтесь, как только пойдут практики, сразу включится в этот процесс и организовать свою жизнь таким образом, чтобы хотя бы по часу в день вы могли заниматься. Пробуйте включить практики в свою повседневную жизнь.
Если у вас будут возникать вопросы или нужна будет помощь – обращайтесь к старшим ученикам. Им тоже будет полезно уделить вам время и помочь в чем-то разобраться. Ко мне тоже можно обращаться, но я не могу каждому из вас выделять много времени для разговора и вести с вами длительные переписки. Лучше всего, конечно, задавать вопросы на занятиях (я для этого отвожу время). Но, как показывает практика, вопросы любят задавать после занятий в течении недели. И часто люди хотят не столько задать вопрос, сколько поговорить и получить некое внимание. Вот с этим не нужно ко мне лезть. Старайтесь задавать вопросы кратко и без воды. Не нужно мне предысторию всю вываливать (она мне ни к чему). Формулируйте свои вопросы конкретно. И тогда будете получать такие же конкретные ответы.
Старшим ученикам – подумайте над тем, как вы включитесь в процесс помощи отработки домашних заданий с новым потоком. Эта работа и вам тоже многое даст.
В этом году из старших учеников мы выделим какое-то количество прецепторов. Прецепторы – это как бы хозяева территорий, люди, которым дали под управление некую область. В рамках школы Атлантида прецептор, который назначается командор-лейтенантом, имеет право от имени отделения, создавать свой круг учеников и работать с ним в каком-то направлении.
Летом мы продолжим цикл семинаров на тему Сборка Личности. Это будет третий семинар в этом цикле. И тема этого семинара будет «Сборка личности. Работа с сефирой Ход».
Мы сейчас заканчиваем факультатив по пятницам, который идет в тестовом часовом режиме, и, вроде бы как, ребятам он подходит. И мне удобно тоже. Поэтому я подумываю о том, чтобы помимо воскресенья проводить какие-то короткие такие циклы еще по пятницам. Возможно, проведем что-то на тему создания артефактов и развития института цензорства.
Я начал развивать проект «Рынок Гермеса» (где выкладываются потихоньку артефакты, которые я сделал). И этот рынок, будет открытым для всех, когда я пойму, как организовать комиссию цензоров. Скорее всего, вначале эта комиссия будет из командоров, чтобы задать ритм. Но либо после, либо параллельно, мы подключим туда всех, кто чувствует в себе предрасположенность к этой деятельности. Цензорство – это направление магии волшебников. Оно связано с тестированием договора на предмет мыслеформ. С анализом этих мыслеформ.
Ну вот, это пока основные планы на 2024 год. Если что-то забыл, все расскажу на занятиях.
