Найти в Дзене

Что мы ждали от инклюзии?

ФЗ "Об образовании" обеспечивает равный доступ к образованию для всех обучающихся. Т.е. инклюзивное образование – образовательная система, где дети с особыми возможностями здоровья и дети, не имеющие каких либо физических, психических, языковых и других особенностей, обучаются в одном классе общеобразовательной школы, или в одной группе общеобразовательного дошкольного учреждения, где для каждого ребенка, каждой личности созданы наиболее оптимальные условия обучения и воспитания. Работаю с дошкольниками,имею высшее педагогическое и психологическое образование и стаж работы чуть менее 20 лет.Мы с коллегами до сих пор не можем понять,когда предполагаемая и реальная инклюзии совпадут. Всё,что имеют дети с ОВЗ по в ФЗ "Об образовании"-это возможность посещать общие образовательные учреждения. А где оптимальные условия обучения и воспитания-где тьюторы и педагоги-корректоры,где психологи в достаточной штатной единице?Семьям с детьми с ОВЗ объяснили право на образование.Супер! А кто

ФЗ "Об образовании" обеспечивает равный доступ к образованию для всех обучающихся. Т.е. инклюзивное образование – образовательная система, где дети с особыми возможностями здоровья и дети, не имеющие каких либо физических, психических, языковых и других особенностей, обучаются в одном классе общеобразовательной школы, или в одной группе общеобразовательного дошкольного учреждения, где для каждого ребенка, каждой личности созданы наиболее оптимальные условия обучения и воспитания. Работаю с дошкольниками,имею высшее педагогическое и психологическое образование и стаж работы чуть менее 20 лет.Мы с коллегами до сих пор не можем понять,когда предполагаемая и реальная инклюзии совпадут. Всё,что имеют дети с ОВЗ по в ФЗ "Об образовании"-это возможность посещать общие образовательные учреждения. А где оптимальные условия обучения и воспитания-где тьюторы и педагоги-корректоры,где психологи в достаточной штатной единице?Семьям с детьми с ОВЗ объяснили право на образование.Супер! А кто то сопроводителей(тьютеров) дал таким ребятишкам?Спецшколы и спецсады (или группы) разного вида о чём говорят,что в таких учреждениях работает специалисты того профиля,какого вида учреждение.А не обычные учителя и воспитатели школ и садов. Это что касается образовательный стороны. Социализация детей с ОВЗ - основа в инклюзии ,на которую все надеются. Когда мы,взрослые,разумные люди,родители научимся принимать детей с ОВЗ и будем учить своих детей принимать "других "детей?Когда на детей с ОВЗ не будет отвлекаться воспитатель и учитель,верно?А педагоги не будут отвлекаться на таких детей только при условии наличия помощников (сопроводителей, тьютеров). А их нет. Замкнутый круг. Педагоги бьют тревогу,дети не получают знаний и внимания.О социализации и говорить не чего.Но есть инклюзия.Красиво,модно,по закону.Я уверенна,каждый педагог достоин работать в нормальных условиях. И каждый ребёнок имеет право на образование .Все ЗА инклюзию!Но со всеми обещанными условиями (тьютеры, психологи.корректоры)Чтобы педагогический процесс был комфортен и детям и педагогам.