Вот и хотела уточнить: как вы думаете, нейролептики все же направлены на коррекцию поведения у аутистов? Или в остальных сферах эффект тоже наблюдался у вас?
Ну, во-первых, нейролептик нейролептику рознь. Один делает одно, другой - другое.
Дочь моя начала принимать нейролептики в 6,5 лет. Да, тот самый на букву Р, что всем назначают.
Для тех, кто впервые случайно попал на канал. Я - мама дочери с аутизмом. Ей уже 16,5 лет. Здесь не история успеха. Нет инструкций как вылечить или руководств как заниматься. Здесь о жизни с подростком c аутизмом. Нет красивой истории и нет истории победы.
Меня читают и врачи, и дефектологи.
В комментариях мамы детей с аутизмом делятся опытом.
Папа не сбежал.
Поведение у неё было плохое, "достучаться" до неё было сложно. И вот как раз этот нейролептик был назначен врачом ей для того, чтоб её немного затормозило и тогда повышается концентрация внимания. А то получается, что она всю свою познавательную энергию пускала в беготню и крики.
И да, действительно, все произошло как врач тогда сказала. Дочь стала спокойнее. Перестала ходить мимо туалета. Начала повторять за нами слова и фразы.
Сначала первый месяц она была несколько заторможена. Доза была вообще маленькая, но этого было достаточно.
Скажем так, если на лекарствах не меняется поведение, не начинается какой-то позитивный момент, а только хуже и/или тики начинаются, то это лекарство врдя ли подходит и нужно что-то думать в другую сторону.
Я всегда верила, что лекарство от каждого случая свое. Ведь мы тоже от головы пьём одно, а от боли в ноге - другое.
Скажу так, что лекарства не излечат аутизм или скорректирует поведение так, что ребенок враг станет нормальным. Правильно подобранное лекарство может привести ребёнка в чувства так, что на него можно будет более эффективно воздействовать педагогически.
Ну и сон. Если с ним есть проблемы, то его лучше наладить как можно раньше. Это и ребенку здоровья прибавит и всем членам семьи.
Если честно, я реально видела и вижу положительный эффект от подходящих нейролептиков. И видела вред от неподходящих. Иногда нужно принимать не только нейролептик, но и еще плюсом что-то (не витамины) и тогда оно друг друга дополнит и с ребёнком можно будет более эффективно взаимодействовать.
Я могу сказать по себе, когда я начала принимать АД, то мои реакции на окружающие раздражители поменялись в лучшую сторону. А это значит, что я свою энергию и время тратила на что-то нужное. А с тем, что меньше нервничаешь и чувствуешь себя лучше.
Если кто-то знает что такое ПМС, то представьте, что вы в этом состоянии живете постоянно. Вас "швыряет", вы не можете сосредоточится. А вот у аутиста часто бывает, что он сам не может выбраться из этого состояния сам и получается замкнутый круг - раздражитель - крики, ор - он не может объяснить что происходит - вы не пожете понять что происходит - опять крики - проблема не решена. Всем плохо. Взрослые злятся, ребенок так и понял как донести.
А медикаменты позволяют вывести ребёнка (да и любого человека) из состояния "штопора". Вот это лично моё мнение.
Реально после нейролептиков дочь стала лучше спать, вернулась к туалету, начала повторять за нами фразы, мы смогли научить её по образцу что-то просить. Потом, хоть и через он и непринятие, она научилась читать и так далее.
Если ничего на лекарствах не меняется, а становится хуже, то их не стоит продолжать. Такого, что "попринимайте полгода и станет лучше" не будет. Это так не работает. Три-четыре недели у таких препаратов контрольный срок.
Ну это из моих личных наблюдений, из опыта как на себе, так и с дочерью. С нейролептиками у нас опыт 10 лет.
Что касается того, а могут ли нейролептики вызвать речь, когда её вообще не было - не думаю. У моей дочери зачатки речи были. Она не была немтырем. Просто лекарства её "переключили", как я считаю. Хотя были и ноотропы и все как положено по старой схеме, как говорится. Хотя, сыну моему толкнуть речь помог ноотроп, если честно. Я так считаю. Но у него и аутизме не было и было совсем другое поведение, просто мычал.
Если честно, то лекарствами мы все время пытались её угомонить. Нет, не сделать овощем или тупо сидящим ребенком в уголке - этого и не было никогда. Но угомонить, что она хотя бы слушать и слышать нас начала. И, в принципе, это получалось.
