Наука в XX и начале XXI веков. Особенности современной науки: «малая наука», «большая наука» и «технонаука».

19-20 века в периодизации именуются как Новое время (НВ) и имеет следующие временные рамки:

• Ранее НВ — до 1789 г. (взятие Бастилии, Великая французская революция)
• Классическое НВ — до 1914 (Первая мировая война)
• Позднее НВ — иногда до 1991 (распад Совет. союза)

Хобсбаум Эрик (Eric Hobsbawm, британский историк) использует следующую терминологию для обозначения данных веков: «долгий 19 век» — 1789-1914 и «короткий 20 век» — 1914-1991.

19 ВЕК (ДОЛГИЙ)

Математика в данный период

1. Согласно классификации наук Огюста Конта (1830 г.) математика, оказалась на вершине знаний, вытеснив теологию.
   Иерархия наук была следующей:
   1) математика;
   2) астрономия;
   3) физика;
   4) химия;
   5) биология (физиология);
   6) социальная физика (социология);
   7) мораль.
   Математика теперь есть «наука наук», а математический анализ — это «подлинное рациональное основание всей системы нашего действительного знания» (здесь Конт наверное имел ввиду мат. анализ, как научный метод), это «первая и наиболее совершенная из всех фундаментальных наук».
2. К 19 веку математика сильно меняется, помимо классической “греческой” математики, которая применялась исключительно для описания внешнего мира, развиваются абстрактные направления такие, как математический анализ, теория вероятности.
   Если математика 18 века тесно связана с физикой (Дидро), то в 19 веке она становится больше похожей на теологию.
   В 19 веке меняется терминология, а именно, появляется прикладная математика (также появляется одноименный журнал (в смысле прикладная)), т.е. с одной стороны, существует чистая математика (конкретная), а с другой, прикладная (абстрактная, Comte A, 1851).
3. Развитие неевклидовой геометрии (геометрия Лобачевского и сферическая г.)
4. В математическом анализе также появляются “странности”, например, строгость по Вейерштрассу позволяет плодить различных “монстров” (всюду непрерывные функции). В отношении них не совсем ясно, что с ними делать, как применять.
5. Теория множеств — наука о множествах и операций над ними, maximum абстрактно.
6. Математическая логика (Рассел будет утверждать о тождественности логики и математики).
7. Математическая статистика.
8. В 19 веке складывается интересная ситуация: ученые не видели связи прикладной (совсем потерялись бедняжки) математики с чистой.
   К рубежу 19-20 в будет сформировано мнение, которое выразит нобелевский лауреат и американский физик в своем докладе о “Непостижимой эффективности математики в естественных науках”.

Помимо изменений в математике, также в 19 веке меняется статус и научной деятельности (после наполеоновских войн):
появляются научные журналы, научные сообщества, академия науки, Лондонское королевское общество (одно из первых начало финансировать научную деятельность), появляются учебные заведения содержащие серьезные научные базы.
Также развиваются конкретные области:

1. Физика: научный прорыв (электромагнитная теория Максвелла, термодинамика и тд).
2. Химия: атомная теория, периодическая система элементов.
3. Медицина: доказательство существования агентов (бактерий), которые являются источником инфекций и причиной гниения.
4. Биология: клеточная теория, эволюционное формирование жизни на Земле, палеонтология, теория эволюции.
5. Экспериментальная психология. (Просто появляется?)

В итоге на рубеже 19-20 веков появляются размышления о специфике гуманитарного знания, появляются теории, объясняющие различия (Гум. — занимается индивидом, а естественные науки пытаются вычленить общую картину, законы).

Для 19 века был характерен сциентизм — вера в науку.
Разумеется, было и противоположное направление Антисциентизм — наука есть далеко не деятельность, приносящая только положительные результаты (появляется с развитием романтизма в науке, подчеркивая волю, эмоции).
(Да и вообще сциентизм и антисциентизм гласят примерно следующее. Первый о том, что наука это благо и наука сможет всё объяснить, второй же, наоборот, наука не сможет познать и объять всё. Помимо этого есть ещё крайний антисциентизм — наука вообще вредна, переубиваем все друг друга ею, не трожь яблоко АДАМ!!!).

20 ВЕК (КОРОТКИЙ)

20 век можно сказать вынужден верить в прогресс науки и технический прогресс. 20 век принес сильные изменения в науке (прежде всего из-за века “горячих” и “холодных” войн, и финансирования той науки, которая может принести пользу в оборонке).

Период 20 века характеризуется значительными изменениями в науке. Можно сказать, что образовалась целая научная индустрия.
Наука становится узкоспециализированной, потребность в технических достижениях, наличие нерешенных проблем. Рост числа ученых. Наука становится коллективной (сократилось число самостоятельных публикаций). В начале XX века исчезают люди, которые представляют себе, что происходит во всех областях науки. И даже в отдельных ее областях.
Science fiction — попытка осмыслить происходящее в науке. Увеличивается социальное значение науки. При этом возрастает сила науки, мощь технологических разработок.
Присутствие науки начинает беспокоить общество, политики обращают внимание на науку, осознавая ее мощь и понимая, что это огромный рычаг. Появляются компьютеры.

1963 Солла Прайс (американский историк науки) выпустил книгу “Little Science, Big Science” (предполагается, это дало начало наукометрии).
Автор провел некоторые расчеты, которые позволили заключить, что рост науки на момент 60 годов увеличился в несколько раз по сравнению с любой человеческой деятельностью. Примерно 80% всех ученых работало в 1960 годах; общее число исследователей увеличилось от сотни тысяч до более чем миллиона. Количество научных журналов увеличилось до нескольких десятков тысяч.

Так же 20 в. знаменуется открытиями:

1. В физике: теория относительности, квантовая механика.
2. Новая биология: развитие генетики, соединение теории эволюции и генетики, расшифровка генетического кода, генная инженерия (повлияло на развитие техники => биотехнология, нанотехнологии).
3. Техника: цифровые, компьютерные технологии — заметное развитие началось с 50-х годов + интернет.
4. Математика: дискретная математика, появляются доказательства, решаются с помощью вычислительных машин.

В итоге таких изменений, появилась проблема сложности, сложных систем. Сценарий предыдущих лет не подходит, когда хотели свести все к более простому случаю, простой системе. (Редукционизм? Механицизм?)
Теперь стали осознавать, что сложность не убрать, необходимо найти способ учесть структурность, но и использовать довольно простой метод, чтобы мы могли с ним работать.

Разрешение данной проблемы решили сделать в виде классификации способов производства знаний:

«Малая наука»,«Большая наука»,"Технонаука"
понять это легче в сводной таблице:

Такая же таблице, но в чуть более раскрытом формате

Подобная MODE 2 (Технонауке) трансформация науки порождает много вопросов и волнений:

1. Ученые должны быть учеными и производить науку, а не коммерческие проекты.
2. Наша жизнь становится все более наукозависимой (предположим, что отключили электроэнергию во всем городе на целый день => коллапс).
   (Я бы сказал, что это не проблема развития науки, а скорее развития человечества в целом. Никто не мешает всем 8-ми миллиардам человек отправиться в каменный век и жить припеваючи, только в каменном веке с его технологиями и условиями 8 миллиардов человек вместе не уживётся, все друг друга переубивают, до экономически выгодной ситуации.)
3. С другой стороны с ростом прогресса мы все меньше понимаем, что из себя представляют результаты исследований и научных достижений~ с 1930 годов будет уже не уследить за прогрессом.
   (Тоже странное заявление. Далёкий от конкретной научной области человек и раньше не понимал, что происходит, да ещё и наличие крестьян, рабов, колоний никак не способствовало пониманию научных достижений. Обыватель видит достижение науки только после того, как это самое достижение пройдёт через инженеров, которые дадут человечеству продукт этого самого достижения. Никто не вдавался в подробности, как-так колесо устроено, что оно крутое и так легко передвигается, все просто брали и пользовались колесом.)
4. Насколько мы можем это все контролировать? Как мы можем справится со всей этой сложностью? Насколько это все надежно (взрывы на атомных станциях)?
   (Чистой воды популизм. Искусственный интеллект нас всех захватит — из той же оперы.)
5. Никто за это не несет ответственности; как это все можно координировать?
6. Появляются стратегия устойчивого развития, экологическая теория (человек действует будто у него ресурс неограничен).