Рисование как таковое фактически включает в себя две составляющих: развитие моторики рук и развитие воображения. Все остальное — это “дополнительные” навыки, которые приходят с опытом и с возрастом (например, умение работать с красками или владение различными техниками рисования). Про моторику мы уже поговорили, сегодня затронем тему развития воображения.
Развиваем воображение
Максимальная стимуляция воображения происходит тогда, когда мы даем ребенку возможность думать самостоятельно. Поэтому предлагаем попробовать следующую методику:
- Подготовьте несколько картинок на разные темы (можно даже в разных стилистиках).
- Подумайте, как эти картинки связаны между собой — какая ситуация или понятие их объединяет.
- Попросите ребенка нарисовать то, что вы придумали на предыдущем шаге. Важно объяснить, что детали для рисунка нужно брать из представленных картинок.
И самый важный шаг здесь — ребенок должен быть в состоянии объяснить, почему он нарисовал рисунок именно так. Попросите его указать пальцем на те объекты на картинках, которые подкинули ему идею для рисунка. Осознанность в обучении — это тоже важно!