Когда я написала про кота, это была не метафора. У моей ученицы действительно есть кот. Он очень красиво орёт, когда мы занимаемся.
А у его хозяйки совершенно пустая голова по математике. Максимально минимально у нас там.
***
На канале была статья про гимнастку Алину.
Летом планировали заниматься весь учебный год. Весь девятый класс.
Не получилось.
Я давно репетитор. Было видно, что ходить она не будет. Слишком далеко до экзамена.
А вот теперь, за несколько месяцев до ОГЭ, совсем другое дело. Должно получиться, потому что вариантов уже нет.
"Нас не взяли три репетитора...", – вздыхает мама, заламывая руки.
А я возьму.
Зачем автор канала кидается на всякое? Такой жадный, да? Совести нет, а денег хочется, да?" – критики, вытирая слёзы умиления, приготовили лапки для гневных комментариев.
Отвечаю, хорошие мои:
- Профессиональное любопытство.
- Я её знаю.
- Не только смочь, но и поделиться с коллегами и читателями, как такое смочь в домашних условиях.
- За сложность не накинула, если вам так интересно.
***
Итак, что мы имеем в педагогическом анамнезе по ученице-гимнастке. Сейчас расскажу.
Девять лет коту под обруч
Минусы
Не знаем из математики ничего. Не знаем упоённо, убеждённо и активно. Такое у нас незнание, когда даже если и что-то знаем, то наверняка неправильно.
За 9 лет девочка себя убедила, что она не знает. И повторяет это, как мантру. Это очень плохо (и всё же поправимо).
У меня есть собственные методические разработки. Всякие таблицы. Я учеников по ним прогоняю. Если перспективные ребята соответствуют моей норме (от 70%), то можно вообще не волноваться. Сдадут.
Если они переходят в 10 класс, то надо догонять до 80%.
Минимум по моим меркам для сдачи ОГЭ – 30% школьной программы. Тогда браться можно.
В описываемом случае гимнастка показывает 7%. Это даже не дно. Это под ним.
Плюсы
Однако у неё есть два огромных плюса по сравнению с ребятами, которые не занимаются профессиональным спортом.
Она умеет делать усилие.
Такое качество категорически позитивно скажется на сотрудничестве. Добавим 15%.
Появилась мотивация.
Или жареный петух клюнул, или гром грянул, как вам больше нравится. По-научному мы, педагоги, называем петуха и гром красивым словом "мотивация".
Добавляем ещё 10%.
Сохранные арифметические действия в столбик. Накидываем 5%.
Складываем и получаем желаемые 37%. Для начала неплохо. Весьма.
План подготовки к ОГЭ слабой ученицы-спортсменки по номерам
Блок алгебры
Задание №1
Прочитать текст и ответить на вопросы/заполнить таблицу. Читать она умеет, правда, с первого раза не понимает прочитанное.
Тут она не одинока. Общая черта, объединяющая её сверстников. Слабое чтение.
Ничего страшного. На ОГЭ даётся куча времени. Почти 4 часа (без 5 минут). Прочитает пять раз и выполнит.
Задание №6
Числа и вычисления.
Да, обыкновенные дроби. Они у многих провисают, но я знаю много секретов. Прорвёмся.
Задание №7
Числовые неравенства, координатная прямая.
Там по большей части надо будет сравнивать много букв. Мы будем подставлять вместо этих букв свои числа. Работы предстоит много, но выполнимо. Более чем.
Задание №10
Задачи на вероятность.
В ОГЭ они смешные. Лёгкие совсем, за исключением парочки. Тоже поддаётся проработке.
Задание №11
Графики функций.
В подавляющем большинстве случаев даются формулы. Их надо сопоставить с картинками.
Так как функции – моя любимая тема (одна из), тут уверена, что всё получится.
Есть коварные номера, но, опять же, я их знаю. Прогоним всё вдоль и поперёк.
Задание №9
Это уравнения. Беру исключительно для подстраховки. Если линейные уравнения ещё набить можно, то квадратные можем не успеть. И вообще скажу по собственным наблюдениям: иногда у ребят уравнения настолько криво в голове встраиваются, что переделка занимает не один месяц.
Но всё равно взяла. Посмотрим.
Задание №12
Расчёты по формуле.
Даётся задача. Надо подставить значения в формулу и найти неизвестное значение. Фактически это и есть уравнение. Но я гимнастке об этом не скажу. Если не говорить само слово "уравнение", то страшно не будет, а понятно будет. Я так уже делала.
Блок геометрии
Здесь почти без вариантов. Уповаем на справочные материалы и на два номера, без которых нам ОГЭ не засчитают. Минимум два номера по геометрии надо осилить.
Задание №17
Площади фигур.
Формулы будут лежать на столе во время экзамена. Научу её выбирать нужную формулу и прикладывать к нужному месту.
Задание №18
Фигуры на квадратной решётке.
Работа с картинками. Почти всё легко, почти везде площади. За редким исключением, когда нужно тангенс посчитать. И расстояние.
Тут, конечно, будем молиться и всё-таки уповать, потому что времени действительно мало.
***
Не живётся репетитору спокойно. Так интереснее, товарищи.
Буду рассказывать, как идёт😏👍
Важное!
Дзен придумал кнопку донатов и вставил её в каждую статью. Присмотритесь к правой стороне в конце материала, и вы увидите протянутую ручку автора с сердечком. Так сотрудники платформы видят наши авторские бдения по ночам и многочасовую работу с комментариями. Ну ладно. Это наш выбор, нас писать никто не заставляет.
Однако, если вы решите меня поддержать, мне будет очень приятно😊🙏