НАУКА – СФЕРА ДУХОВНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЧЕЛОВЕКА, НАПРАВЛЕННАЯ НА ПОЛУЧЕНИЕ ДОСТОВЕРНЫХ ЗНАНИЙ О МИРЕ (ПРИРОДЕ, ОБЩЕСТВЕ, ЧЕЛОВЕКЕ).
Наука это одна из форм общественного сознания, включающая как деятельность по получению нового знания, так и ее результат — сумму научных знаний. Цель науки — познание, поиск истины. Научное знание имеет двойную ценность. Оно ценно само по себе как объективная истинность знания. Кроме того, научное знание открывает перспективу для поиска нового знания и полезно для человеческой деятельности.
Наука — это не просто перечень наблюдений над природой, она возникает только тогда, когда осознаются универсальные связи между явлениями природы. Прежде чем родилась астрономия, существовала астрология, изучавшая расположение звезд. Древние астрологи открыли некоторые закономерности в движении звезд.
Для рождения науки как новой области культуры нужны люди, способные профессионально заниматься познанием. Сегодня мы называем таких людей учеными, в древности же это были жрецы, пророки, маги, а позже — естествоиспытатели и философы. Они искали ответы на так называемые общие вопросы: Что такое мир? как он возник? Однако к тому времени человечество накопило очень мало конкретных выводов, которые можно было бы соединить в относительно целостную систему — науку.
Но со временем интерес к познанию становился все более разносторонним. Научная деятельность превратилась в науку только тогда, когда люди связали между собой самые разные проблемы, результаты многочисленных наблюдений и размышлений и попытались создать некое систематизированное знание.
Цель научного познания — получение новых, более глубоких знаний. В основе научного процесса лежит передача информации. Она должна быть объективной, достоверной и систематичной.
Классификация наук:
Естественные науки. К разряду естественных фундаментальных наук относятся физика, химия, биология. Они описывают и раскрывают структуру материального мира.
Общественные науки. Социология, психология, социальная психология, экономика, политология, а также антропология и этнография относятся к социальным (общественным) наукам. У них много общего, они тесно связаны между собой и составляют своего рода научный союз.
Гуманитарные науки. Философию, историю, искусствознание, литературоведение относят к гуманитарному знанию. Социальные науки оперируют количественными (математико-статистическими) методами, а гуманитарные, за редкими исключениями, качественными (описательно-оценочными).
Технические науки. Радиоэлектроника и биотехнология представляют собой технические дисциплины, или прикладное знание. Они опираются на фундаментальное знание и служат практическим целям.
Черты науки:
1) Наука – система знаний. Научные факты собираются, описываются, проверяются и обобщаются. Наука использует научные методы (наблюдение, эксперимент, описание, доказательства…). Наука использует свой научный язык (формулы, символы, знаки, понятия). Наука основана на доказательности и проверяемости данных.
2) Система организаций и учреждений (НИИ, Академии наук, технопарки).
3) Дифференциация и интеграция науки. Дифференциация наук – выделение в науке новых направлений и дисциплин. Например, из биологии – генетика, экология, микробиология… Интеграция наук – объединение наук с целью решения отдельных проблем. Например, биофизика, геофизика, физическая химия…
4) Связь науки и НТП. НТП (научно-технический прогресс) – непрерывный процесс внедрения новой техники и технологии в производство на основе достижений научных знаний.
Нравственные принципы труда ученого
Какими качествами должен обладать настоящий ученый? Должен ли он обладать высокими моральными качествами? Почему?
На первый взгляд, наука и нравственность так далеко отстоят друг от друга, что странно даже ставить вопрос об их соотношениях и пересечениях. Получается, что между наукой и нравственностью обнаруживается разрыв, ведь исследуемые ими проблемы лежат в разных плоскостях. Но все обстоит не так просто. Ведь наука не существует в неких чисто духовных сферах, не витает над миром, она затрагивает огромное множество человеческих интересов.
К основополагающим положениям научной этики можно отнести следующие аспекты:
- Ученые должны стараться изобретать то, что не навредит человечеству, а наоборот.
- Человек науки должен основываться на проверенных фактах, а не домыслах.
- Любой ученый обязан осознавать свою ответственность за личные исследования и открытия.
- Работа должна нести добросовестный характер - ученые не должны воровать идеи друг друга, а целью научной деятельности должно быть желание найти истину.
Презентация к уроку: https://infourok.ru/prezentaciya-k-uroku-obshestvoznaniya-v-8-klasse-na-temu-nauka-estestvennye-i-socialno-gumanitarnye-nauki-rol-nauki-v-razvitii-o-7045162.html