Олигофренопедагогика - часть специальной педагогики, которая занимается изучением ребенка с различными нарушениями интеллектуального развития, вопросами его воспитания, обучения, а так же последующей реабилитацией и социальной адаптацией.
Объект, предмет и задачи олигофренопедагогики
Объект - воспитание, обучение и социальная адаптация детей и подростков с интеллектуальными нарушениями.
Олигофренопедагогика - педагогическая наука, так как разрабатывает теоретические основы, принципы, методы, формы и средства воспитания и образования детей и подростков.
Предмет - теория и практика обучения, воспитания и развития,социальная, правовая адаптация и реабилитация, интеграция в социум детей с интеллектуальными нарушениями.
В системе коррекционного образования 3 подхода - обучение, воспитание и формирование личности на основе коррекции и компенсации нарушенных психический процессов.
Коррекция (исправление) - система психолого-медико-педагогический действий, направленных на исправление, сглаживание и ликвидацию недостатков развития ребенка. Видимый процесс.
Компенсация (замещение) - замещение нарушенных функций какими-либо сохранными. Формирование положительных условных рефлексов. Данный процесс не виден. Он база коррекции.
Субъект - ребенок с ограниченными возможностями.
Вклад в разработку теоретических основ обучения, воспитания и развития детей с интеллектуальными нарушениями внесли: Лев Семенович Выготский, Михаил Федотович Гнездилов, Григорий Митрофанович Дульнев, Владимир Иванович Лубовский, Мария Семеновна Певзнер и др.
У истоков олигофренопедагогики стояли: Владимир Михайлович Бехтерев, Григорий Иванович Россолимо и др.
Развитие олигофренопедагогики связано с Татьяной Александровной Власовой, Всеволодом Петровичем Кащенко и др.
Задачи олигофренопедагогики как науки:
• разработка целей, задач, принципов, содержания обучения и воспитания детей и подростков с интеллектуальными нарушениями;
• определение организационных форм и условий обучения и воспитания детей и подростков с интеллектуальными нарушениями;
• разработка эффективных методов, приемов и средств обучения и воспитания детей и подростков с интеллектуальными нарушениями с учетом особенностей их развития;
• разработка путей педагогической помощи молодежи и взрослым с нарушениями интеллекта;
• разработка модели педагогической помощи и сопровождения детей, подростков и молодых людей с нарушениями интеллекта в процессе их социализации.
Задачи олигофренопедагогики:
• разработка теоретических и методологических основ обучения и воспитания детей с нарушениями интеллекта;
• разработка методов дифференциальной диагностики данной категории детей;
• разработка педагогических технологий воспитания и обучения детей с нарушениями интеллектуального развития;
• повышение эффективности процесса социализации ребенка с недостатками развития интеллекта на ранних этапах его развития;
• разработка технических дидактических средств обучения;
• поиск вариативных форм организации обучения таких детей;
• подготовка специалистов в области воспитания и обучения детей с нарушениями интеллектуального развития.
