Критическое мышление как часть метапознания.

Основные компоненты критического мышления:

1. Аналитическое мышление:

• Способность разбивать информацию на части и анализировать их:Выделять ключевые элементы.
  Определять связи между элементами.
  Устанавливать причинно-следственные связи.
  
• Способность оценивать достоверность информации:Проверять источники информации.
  Идентифицировать предвзятость и искажения.
  Отличать факты от мнений.
  

2. Логическое мышление:

• Способность делать логические выводы:Использовать дедукцию и индукцию.
  Распознавать логические ошибки.
  Проверять аргументы на корректность.
  
• Способность ясно и аргументированно излагать свои мысли:Формулировать тезисы и аргументы.
  Приводить доказательства.
  Структурировать свою речь.
  

3. Рефлексивное мышление:

• Способность осознавать свои мыслительные процессы:Отслеживать ход своих рассуждений.
  Идентифицировать свои предубеждения.
  Оценивать свои суждения.
  
• Способность быть открытым к новым идеям:Пересматривать свои убеждения.
  Учитывать различные точки зрения.
  Менять свое мнение, если оно ошибочно.
  

4. Творческое мышление:

• Способность генерировать новые идеи:Использовать методы генерации идей.
  Мыслить нестандартно.
  Находить нетривиальные решения.
  
• Способность видеть проблемы с разных сторон:Выходить за рамки шаблонов.
  Искать альтернативные решения.
  Придумывать оригинальные подходы.
  

5. Критическое отношение к информации:

• Способность отличать факты от мнений:Проверять достоверность информации.
  Идентифицировать пропаганду и манипуляции.
  Критически оценивать источники информации.
  
• Способность самостоятельно формулировать суждения:Не принимать все за чистую монету.
  Задавать вопросы.
  Сомневаться в сомнительных утверждениях.
  

Вопросы которыми должен задаваться каждый скептик

1. Кто является источником информации?

• Какова их квалификация и опыт?
• Есть ли у них какие-либо предубеждения или повестка дня?
• Являются ли они надежным источником информации?

2. Каковы доказательства в поддержку утверждения?

• Являются ли доказательства достоверными и надежными?
• Были ли учтены все возможные объяснения?
• Являются ли доказательства репрезентативными?

3. Существуют ли какие-либо альтернативные объяснения?

• Были ли рассмотрены другие точки зрения?
• Есть ли какие-либо другие возможные интерпретации данных?
• Не упускается ли из виду что-то важное?

4. Какие логические ошибки были допущены?

• Сделаны ли какие-либо обобщения?
• Есть ли ложные дихотомии?
• Используются ли эмоциональные призывы?

5. Каковы последствия этого утверждения?

• Кому это выгодно?
• Как это повлияет на меня и других?
• Какие есть долгосрочные последствия?

6. Могу ли я изменить свое мнение, если будут представлены новые доказательства?

• Готов ли я пересмотреть свои убеждения?
• Я открыт для новых идей?
• Я могу признать, когда я ошибаюсь?

Задавая эти вопросы, вы сможете мыслить более критически и принимать более обоснованные решения.

Вот несколько дополнительных советов для скептиков:

• Будьте любопытны: Не принимайте все за чистую монету. Задавайте вопросы и ищите ответы.
• Будьте бдительны: Остерегайтесь предвзятости и манипуляций.
• Будьте независимы: Не позволяйте другим людям влиять на ваше мнение.
• Будьте скромны: Признайте, что вы не знаете всего.
• Будьте открыты: Будьте готовы изменить свое мнение, если будут представлены новые доказательства.

Пять ключевых приемов, связанных с искусством рассуждения

1. Распознавание когнитивных искажений:

• Ошибки восприятия: Мы склонны видеть то, что хотим видеть, и игнорировать информацию, которая не соответствует нашим ожиданиям.
• Ошибки памяти: Мы можем забывать или искажать информацию, которая не соответствует нашим убеждениям.
• Ошибки мышления: Мы можем делать поспешные выводы или принимать решения на основе неполной информации.

2. Анализ аргументов:

• Оценка достоверности информации: Мы должны уметь отличать факты от мнений и оценивать достоверность источников информации.
• Выявление логических ошибок: Мы должны уметь распознавать логические ошибки, такие как ошибки обобщения или ложные дихотомии.
• Оценка силы аргумента: Мы должны уметь оценивать силу аргумента и решать, насколько он убедителен.

3. Оценка информации:

• Проверка источников: Мы должны проверять источники информации, чтобы убедиться, что они надежны и заслуживают доверия.
• Сравнение с другими источниками: Мы должны сравнивать информацию из разных источников, чтобы получить полное представление о предмете.
• Оценка предвзятости: Мы должны быть внимательны к потенциальной предвзятости в информации и стараться быть объективными.

4. Формулирование аргументов:

• Использование ясных и точных формулировок: Мы должны использовать ясный и точный язык, чтобы наши аргументы были понятны другим.
• Приведение убедительных доказательств: Мы должны подкреплять свои аргументы убедительными доказательствами, такими как факты, данные и логические рассуждения.
• Предвидение и опровержение возражений: Мы должны предвидеть возможные возражения против наших аргументов и быть готовыми их опровергнуть.

5. Ведение конструктивной дискуссии:

• Уважение к другим точкам зрения: Мы должны уважать другие точки зрения, даже если мы с ними не согласны.
• Внимательное слушание: Мы должны внимательно слушать других, чтобы понять их точку зрения.
• Готовность изменить свое мнение: Мы должны быть готовы изменить свое мнение, если будут представлены убедительные доказательства.

Когнитивные искажения.

1. Искажения восприятия:

• Confirmation bias: склонность искать информацию, подтверждающую наши убеждения.
• Groupthink: стремление к единодушию в группе, которое может привести к игнорированию альтернативных точек зрения.
• Illusion of control: ложное представление о том, что мы можем контролировать события, которые на самом деле находятся вне нашего контроля.

2. Искажения памяти:

• Hindsight bias: склонность считать, что мы могли предсказать события, которые уже произошли.
• The availability heuristic: склонность переоценивать вероятность события, основанного на легкодоступных примерах.

3. Искажения суждения:

• Anchoring bias: склонность полагаться на первую полученную информацию при принятии решений.
• Framing effect: склонность принимать разные решения в зависимости от того, как представлена информация.
• The sunk cost fallacy: склонность продолжать инвестировать в проект, даже если он уже стал убыточным.

4. Искажения, связанные с эго:

• Self-serving bias: склонность приписывать свои успехи себе, а неудачи - внешним факторам.
• The Dunning-Kruger effect: склонность людей с низким уровнем компетенции переоценивать свои способности.