Как правильно подойти к воспитанию ребёнка у которого есть аутистические расстройства? Этот вопрос задают все родители.
Боязнь ошибки, поиск единственно верного пути для их ребёнка, приводит к тому, что родители теряют время, упускают важное в погоне за "волшебной таблеткой".
С чего же начать?
Изучите специальную методическую литературу. Например: В.В. Ткачёва, И.Ю. Левченко, «Концепция психологической помощи семье, воспитывающей ребёнка с отклонениями в развитии»., Тамара Кимельман «Как победить аутизм», В.Б. Тюлина «Воспитание ребёнка с аутизмом в семье»., Семенович А.В. «Нейропсихологическая коррекция в детском возрасте. Метод замещающего онтогенеза».
Родителям важно понимать, что ключевая роль в работе с ребёнком отводится им. Для ребёнка очень важен психологический комфорт в семье доброе и позитивное отношение, принятие его таким какой он есть!
Помните о том, что нет одинаково развивающихся детей, они развиваются по разному, соответственно ориентируясь на развитие своего ребёнка родители должны учитывать тот факт, что некоторые дети с аутизмом нуждаются в очень интенсивной помощи для того чтобы приобрести основные навыки социального поведения, научиться говорить.
Многие дети при этом могут самостоятельно обучаться сложным умениям и больше нуждаются в поддержке с учетом их особенностей восприятия и мышления в школе и дома, нежели в интенсивной терапии.
Поэтому, наиболее эффективным методом коррекции аутистических расстройств считается поведенческая терапия – процесс систематического и последовательного обучения с использованием подсказок и поощрения желаемого поведения.
Программы развития детей с аутизмом, основанные на поведенческой терапии (ABA - терапия), особенно при условии рано поставленного диагноза и рано начатой помощи, помогают ребенку стать более самостоятельным, способным к социально приемлемому и соответствующему возрасту поведению, значительно улучшают прогноз его развития и социализации.
Так же важны коррекционно - развивающие занятия со специалистами (психолог, нейропсихолог, логопед, дефектолог), занятия должны быть систематическими, желательно 2-3 раза в неделю. Чем раньше ребёнок начнёт заниматься со специалистами, тем лучше.
Важная роль по формированию у ребенка жизненно необходимых навыков самообслуживания отводится родителям, необходимо проводить работу по коррекции нежелательного поведения у ребёнка дома, в образовательной организации, на улице.
Давайте рассмотрим общие правила которые помогут родителям в воспитании ребёнка:
1. Принимать ребенка таким, какой он есть.
2. Исходить из интересов ребенка.
3. Строго придерживаться определенного режима и ритма жизни ребенка.
4. Соблюдать ежедневные ритуалы (они обеспечивают безопасность ребенка).
5. Научиться улавливать малейшие вербальные и невербальные сигналы ребенка, свидетельствующие о его дискомфорте.
6. Чаще присутствовать в группе или классе, где занимается ребенок.
7. Как можно чаще разговаривать с ребенком.
8. Обеспечить комфортную обстановку для общения и обучения.
9. Терпеливо объяснять ребенку смысл его деятельности, адаптировать материал, делать его понятным для ребёнка, используя четкую наглядную информацию (схемы, карты и т. п.)
10. Избегать переутомления ребенка.
Данным правилам родителям желательно следовать постоянно. Рано начатое обучение, индивидуальный подход к лечению, интенсивная терапия, участие всех членов семьи в обучении ребёнка приводят к заметным улучшениям в развитии большинства детей с расстройствами аутистического спектра.
Мой канал ТГ