Добавить в корзинуПозвонить
Найти в Дзене

Страхи. Продожение

Вот и долгожданная вторая часть моих страхов в первый учебный день. В первой части я рассказала про боязнь знакомства с новыми одногруппниками и про риск потеряться. Надеюсь, было интересно. Ну а сейчас, продолжим… Спросить или ответить. В первые дни преподаватели с нами много знакомились, задавали вопросы, чтобы понять уровень знаний. Было очень страшно отвечать. Волнение будто парализовало, и ответы становились еще хуже. Начинала нервничать еще сильней. Было страшно задать вопрос, если что-то непонятно. Постоянно думала: «Они решат, что я глупая» или «Блин, могла бы и лучше ответить». Но со временем я успокоилась и осознала, что мне не дано читать мысли людей, что мне не важно, что они обо мне подумают. Мне важно получить знания, разобраться в теме. И если для этого мне нужно задать пусть даже самый глупый вопрос, то я это сделаю. Сделаю для себя. Кто знает, может каждый сидящий в аудитории боялся того же, или хотел задать вопрос, но стеснялся. Если наши вопросы совпали, то он будет
Оглавление

Вот и долгожданная вторая часть моих страхов в первый учебный день.

В первой части я рассказала про боязнь знакомства с новыми одногруппниками и про риск потеряться. Надеюсь, было интересно. Ну а сейчас, продолжим…

Спросить или ответить.

В первые дни преподаватели с нами много знакомились, задавали вопросы, чтобы понять уровень знаний. Было очень страшно отвечать. Волнение будто парализовало, и ответы становились еще хуже. Начинала нервничать еще сильней. Было страшно задать вопрос, если что-то непонятно. Постоянно думала: «Они решат, что я глупая» или «Блин, могла бы и лучше ответить».

Но со временем я успокоилась и осознала, что мне не дано читать мысли людей, что мне не важно, что они обо мне подумают. Мне важно получить знания, разобраться в теме. И если для этого мне нужно задать пусть даже самый глупый вопрос, то я это сделаю. Сделаю для себя.

Кто знает, может каждый сидящий в аудитории боялся того же, или хотел задать вопрос, но стеснялся. Если наши вопросы совпали, то он будет только рад, что я ненамеренно спросила за него. А может и не одинаковые, тогда человек даже не заметит моего вопроса, потому что находится на своей волне. Не лезьте к людям в голову, не пытайтесь предугадать их мысли. Лучше сосредоточьтесь на преподавателе и учебном материале.

«Преподы»

И раз уж я упомянула преподавателей… Ты для них – человек без лица, пустое место. Они не знают: кто ты, на какие оценки ты учился, как сдал ЕГЭ, уровень твоих знаний. Я чувствовала огромную ответственность. Ведь мне надо сразу проявить себя, блеснуть знаниями, не ударить в грязь лицом. Получить некое признание и одобрение со стороны преподавателя. Еще один страх, связанный с подзаголовком – слишком строгий, несправедливый и грубый лектор.

Уже целится куском мела в ученика
Уже целится куском мела в ученика

Здесь надо сказать, что последних бояться точно не стоит. Они обязательно вам встретятся, от них никуда не деться. Каждого преподавателя следует уважать и ценить его. Даже самый грубый и неэтичный человек может оставить в вашей голове немало полезных знаний. Вы как минимум наберетесь опыта общения с такими людьми, и в будущем будет уже легче.

По поводу того, что вас никто не знает. Расцените это как свое преимущество. Это новое место, новые преподаватели, для которых вы – чистый лист. Вы, как художник, можете нарисовать любой портрет. Возможно в школе вы для всех учителей были всезнайкой-зазнайкой или неисправимым двоечником. И сейчас у вас есть шанс стать другим человеком, кем угодно.

Но лучше всегда оставаться собой).

Надеюсь вам пригодятся мои советы в будущем. Если понравилось, ставьте лайки.