Обещала написать, как дети устроились на новом месте, и никак. Все о технике, и о технике
Сегодня исправляюсь. В общем, расклад у нас на новом месте получился такой.
Всего со мной живут пятеро детей. Четверо несовершеннолетних и один подрощенный такой, восемнадцатилетний лосик. Двое старших, тех самых восемнадцати, и шестнадцати лет соответственно учатся уже в среднеспециальных учебных заведениях. Колледжи у них разные, но находятся примерно рядом, скажем так, - в одну сторону. Но выбрали мои парни для себя каждый свой путь.
В целом, дорога до учебы у них занимает плюс минус час пятнадцать-час тридцать, для Москвы это как бы и совсем недалеко. Но. Если средний и до переезда ездил час в одну сторону, сответственно время его пути увеличилось совсем незначительно. То старший тратил всего полчаса - вот ему прям очень обидно, аж в три раза времени больше стало уходить. Но, что с одним, что со вторым практически в кровь бьемся за посещаемость - лень матушка родилась вперед них, и по утрам у нас дым коромыслом - выгнать на учебу обоих разом... за счастье. То один, то второй, то оба вместе периодически остаются "досыпать".
Средняя парочка у меня школьники. И их я сразу перевела в новую школу.
Школа реально новая - открылась то ли год, то ли два назад. Оооооогромное здание, и... оно какое-то такое - ну я никогда такой школьной планировки не встречала. Внешне, чисто архитектурно, ничего особенно, ну коробка, ну цвет стен поярче, чем белый или серый, сейчас так модно. Но внутри..... У меня было ощущение, что я попала в какой-то американский фильм.
Сначала холл. Потом охрана. Причем именно охрана, а не как у нас в старой школе - бабушка на вахте. Там прям и бабушка-вахтер, и комната с пультами за стеклом...
За постом охраны еще один холл, побольше первого. Может быть это аналог нашей прежней рекреации: лавочки стоят, мини деревья в кадках, выставка всяких разных изо-работ там же. Но младшеклассников я там видела одевающихся, не знаю, есть ли у них своя отдельная раздевалка, но вот в этом холле они одевались.
Дальше школа делится на две половины: младшая школа направо, средняя и старшая налево.
В прежней школе у нас были прям разные здания - в советские времена две разные школы, при последней организации объединенные и разделившие соответственно учеников по возрастам.
В новой - заходишь на половину средней школы, а там.... еще один холл.
Ну прям матрешка. Или сказка про Кощееву смерть - иголка в яйце, а яйцо в утке, а утка в селезне.... В общем, пока доберешься до кабинета - не устанешь, так заблудишься)))
А вот этот последний холл по периметру весь в шкафчиках - в два ряда расположены, друг над другом. Прям как в тех самых фильмах про американских подростков - у каждого свой. Сейчас спросила сына, дали ли ему шкафчик, говорит, пока нет. "Даже ключи не дали". А мамо с суматошным переездом прокрыла сей момент, так что надо будет уточнить у учителя, что да как, когда шкаф определят)
В общем, дети мои, когда в школу зашли, были в не меньшем шоке, чем я. Первые пару дней только и рассказов было, как они в коридорах заблудились, как столовую не нашли или спортзал. Школа реально внутри огромная, как черная дыра... - снаружи компактная, а внутри - лабиринты.
Что еще в этой школе хорошо, так это то, что дети все тоже новенькие, свеженькие. В ЖК постоянно заезжают новые жильцы, а в класс соответсвенно приходят новые дети. Кто-то учится с первого сентября, кто-то с ноября, кто-то с нового года. Весной, наверное, еще кого-нибудь зачислят (если новый класс не сформируют). Вот со следующего года достроят еще одну школу, и, наверное, набирать новых детей будут уже туда, а пока - всех к нам. Ну и... - нет как таковых жестко законсервировавшихся в себе детских тусовок. Пока все дружат со всеми, а по большей части еще и не определились кто с кем))
Ну и плюс в районе практически все дома новые (за исключением небольшого частного сектора), а соответственно контингент детей примерно одинаков - средний класс (терпеть не могу этого определения, но уж как есть). Очень много детей из регионов, разброс имен от татарских до осетинских (парочка старославянских, но опять же - сейчас модно).
Дети мои в свои коллективы влились сразу. Что мне понравилось, так это что учителя в первый же день назначили ответственных за адаптацию новичков, сразу добавили детей во все детские группы: дочь еще не успела выйти в школу, а ей уже три девочки "давай дружить" написали. У сына классрук вечером после первого учебного дня лично поинтересовалась, как у него день прошел, как настроение. Сам же сын был в восторге, с ходу подружился с мальчиком, на 23е ему уже получил в подарок кружку, в общем - как тут и был всегда. Дочь же скучает по своему старому классу, по подружкам. Но это и объяснимо, все же она уже постарше и не так восприимчива к переменам.
Пока мне кажется, что программа в этой школе посильнее.
Дочь сразу пошла в гуманитарный класс. У сына профиль пока не обозначен, но по ощущениям тоже будет литература/история. По истории по сравнению с прежним классом они вообще убежали на получебника вперед. Пишут много сочинений, ну как сочинений - эссе, но в прежней школе ни у кого из детей такого количества творческих работ не было. По истории у дочери вместо военной появилась история в лицах - как по мне весьма интересная дисциплина. У мелкого пока такого нет, зато у обоих дополнительный предмет по русскому устному - название специфичное, длинное, озвучивать не буду, но по смыслу отдельно раз в неделю изучают тропы и фигуры речи.
Вот чему была несказанно удивлена - сын стал лучше понимать математику. Теперь из школы приходит не совсем "пустой", а вроде как даже знает, что делали и как это повторить в домашнем задании. Как-то вот я к прежней математичке спокойно относилась, а теперь смотрю на это вот все... - не, ну видать, раньше учитель был явно слаб.
В целом, новая школа нам понравилась. Посмотрим, как дальше пойдет, а пока очень даже ничего. Дополнительным бонусом пришли мы под триместровые каникулы, а учитывая, что до этого дети учились по четвертям - им еще и лишняя неделя отдыха перепала.
А вот с садом и музыкалкой пока все сложно, и именно они по большей части вносят в семью суматоху и катастрофическую нехватку времени, но об этом расскажу позже.