У вашего ребенка слабая концентрация внимания?

Тогда ловите ТОП-5 упражнений на развитие концентрации внимания

1.Тема: «Корректурная проба»

Цель: развивать концентрацию внимания.

Возраст: 6-8 лет

Оборудование: в качестве материала можно использовать газетные вырезки, старые ненужные книги и т.п.

Время проведения: ежедневно по 5 мин. минимум 5 раз в неделю в течение 2-4 месяцев.

Суть приёма в том, что ребёнку предлагают находить и вычёркивать определённые буквы в печатном тексте.

2.Тема: «Копировальщик»

Цель: развивать концентрацию внимания.

Возраст: 6-8 лет

Оборудование: раздаточный материал

Время проведения: 10-20 мин.

Школьникам предлагается без ошибок переписать следующие строчки:

- аммадда береюре аввамава ессанессас деталлата ;

- етальтаррс усокгата енажлобы клатимори лиддозока ;

- миноцапримапавотил щонеркапридюракеда куфтироладзлоекунм

3.Тема: «Арифметические диктанты»

Цель: развивать слуховое внимание.

Возраст: 7-10лет

Оборудование: -

Время проведения: 7-10 мин.

Это хорошо знакомые нам арифметические диктанты, однако смысл упражнения заключается в том, что каждое задание состоит из нескольких действий. Взрослый может дать такую установку: «Сейчас я буду вам читать арифметические задачи. Вы должны решить их в уме. Получаемые вами числа также надо держать в уме. Результаты вычислений запишите только тогда, когда я скажу: «Пишите!». Например :

– Даны два числа 6 и 3. Сложите эти числа, от полученного числа отнимите 2, затем ещё 4. Пишите. /ответ 3/

– Даны два числа 15 и 23. Первую цифру второго числа прибавьте к первой цифре первого числа, от полученного числа отнимите 2, а теперь прибавьте 4. Пишите. /ответ 5/

4.Тема: «Что изменилось?»

Цель: развивать уровень распределения внимания.

Возраст: 6-8 лет

Оборудование: различные предметы

Время проведения: 3-5 мин.

Мелкие предметы (ластик, карандаш, блокнот, спичка и т. п. в количестве 10-15 штук) раскладывают на столе и накрывают газетой. Ребенку предлагают в течение 30 секунд (считают до 30) ознакомиться с расположением предметов; потом он должен повернуться спиной к столу, а в это время три или четыре предмета перекладывают на другие места. Снова 30 секунд дается на осмотр предметов, после чего опять накрывают их газетным листом. Теперь спросим играющего: что изменилось в расположении предметов, какие из них были переложены?

5.Тема: «Анаграммы»

Цель: развивать концентрацию внимания.

Возраст: 8-10лет

Оборудование: раздаточный материал

Время проведения: 10-15 мин.

Решить анаграммы и исключить лишнее слово.

1. БЕРОВОЙ, ПРАДОЕЛ, ГАПОЙУП, ЧЛАСКОТА;

2. ЛАРМДАЕМ, МАНОЧЕД, КЛАДЕРАСЬ, РОСИБАК;

3. ПОЛИДЕВЕС, МАТОКАС, НУЛОХДОСП, КОЛИРИ;

4. ДАТРЕТЬ, БУНЕКИЧ, ДАШРАКАН, СОЛЕСЫП.

1. НОТКЛОБ, КАБОЧБА, КРУЧА, ЛОВАРЬС;

2. ЕЛЕВТИЗОР, ПЬЮМОКТЕР, ЧЕЛИКА, НОМИРОТ;

3. КРИПКАС, НИАНИПО, ЛАРНЕТК, КОЛОМО.

1. МАРОКША, БОКАСА, ЦУРИКА, НЬЯВИС;

2. ВОКЬМОР, КЛАВЁС, ФЕЛЬТОКАР, ТЮЛИК;

3. ТЕРЮПИ, ТУРНАС, РААСТ, ЛЯЗЕМ.

1. БОРСУГ, ГЕНС, ДЕЛ, ЛОТЕП;

2. АЖАР, КИНЬКО, ЖЫЛИ, КСАНИ;

3. БУША, ОЛЕТ, КАШАП, ФРАШ.