Еще немного о математическом кружке 179-й школы. Моя средняя дочка ходит на этот кружок. Ну как ходит — решает задачи дистанционно и сдает. До января мы возили ее раз в месяц на очные занятия. В этом году на очном она еще ни разу не была. Сейчас вообще раскашлялась, сидит дома. Благодаря этому на прошлой неделе решила все задачки, кроме одной. Она ее просто не поняла. А я помогать не стала. Важно, чтобы она сама в ней разобралась. Что она и сделала, но только, когда уже появились решения.
Вообще мне очень нравится, как построена работа этого кружка. Дети делятся по уровням — начинающие, продолжающие и эксперты. Причем, свой уровень ребенок выбирает сам. Моя дочка сначала отправилась к начинающим, но уже через пару недель перебралась к продолжающим. К экспертам не идет, говорит, что задачи там для нее сложные. Хотя иногда некоторые задачи у продолжающих и экспертов совпадают. Ровно также как пересекаются задачи продолжающих и начинающих. Поэтому, кстати, мой ребенок и решил в самом начале перейти в продолжающие, ведь общие задачи она решала.
Задачи появляются в телеграм-канале кружка каждый понедельник в 16 часов. В это же время начинается очное занятие в школе. Дистанционно устные задачи начинают принимать с 16:40. Также устные задачи можно сдавать по зуму и во вторник.
Вообще хочется поблагодарить педагогов, которые принимают задачи дистанционно. Если решение шло верно, но где-то ребенок свернул не туда, они его пытаются всячески вернуть на правильный путь — очень хорошие вопросы задают. На мою дочку девушка-педагог позавчера минут 30 потратила, обсуждая с ней возможные варианты решения. Ребенок в задаче разобрался! Хотя сдавать она начала в полной уверенности, что ее решение единственно правильное.
Если же решение правильное, то они могут дополнительные вопросы позадавать вроде, “а как бы ты решил, если…” Полноценное хорошее занятие. Честно говоря, я бы за такое и заплатить готова была. Правда, просто замечательный кружок.
Также в кружке на неделю дают тест-задачи и письменные. Первые довольно простые (по сравнению с устными и письменными, но сами по себе они тоже ого-го). Их сдают через телеграм-бот, просто введя ответ. И ответ сразу же засчитывается или нет. При этом в час дается не больше трех попыток ввести ответ. Письменные задачи надо решать письменно и через тот же телеграм-бот отправить фото решения или текстом его написать. Эти решения проверяют педагоги и засчитывают его или нет. Если не засчитывают, могут задать наводящий вопрос или указать, где появилось противоречие в решении. Кстати, также можно и решения устных задач отправлять, если не получилось их сдать очно или по зуму.
В субботу в телеграм-канале кружка появляются подсказки. Это для тех кто думал, думал, но никак не додумался. После этого еще сутки продолжают принимать задачи через бот.
В воскресенье в 12:50 прием задач заканчивается и появляются решения. Причем, решения как в бумажном виде, так и в виде видеоразборов (за это вообще отдельное спасибо!). В понедельник утром появляется общая статистика по занятию: кто сколько решил, какая задача оказалась самой сложной в каждой группе и тому подобное. Параллельно на почту ребенку/родителю приходит его собственная статистика. Там же есть график, на котором виден общий уровень занятия и твой уровень. Еще можно посмотреть свой прогресс по неделям. В целом полезная информация.
Мой ребенок в этот понедельник ходил и лопался от гордости, что она решила задачку, с которой справились только 22 процента участников кружка. Она и сама убила на решение полтора дня (сейчас болеет, сидит дома, поэтому есть время на подумать). И это меня немного напрягло в том смысле, что она залипла на эту задачу. Ходила, думала, взяла уже лего в помощники, а на остальные задачи забила. Это вообще в ее духе. Зависнет над какой-нибудь задачей и дальше не идет. Очень боюсь, что так на экзамене в лицей “Вторая школа” случится. Попадется сразу сложная и интересная задачка и она только над ней и будет думать. И не поступит. Объясняем ей постоянно, что так нельзя. Не можешь в течение 10 минут решить, переходи к следующей. Но пока ребенок нас не слышит. В общем, поживем, увидим.