ОСНОВА ВОСПИТАНИЯ
1. Будьте святы (1 Пет.15-16).
Не всем дано стать святыми, но стремиться к святости – дело каждого. Наша насколько возможно праведная жизнь является примером, а личный пример – лучшее воспитание, это то, что дети быстрее и надёжнее всего перенимают. Кроме того, любовь и смирение защищают нас от ошибок и покрывают недостаток воспитательных знаний.
2. Никогда не гневайтесь.
Гнев – это грех всегда, а дети больше всего нуждаются в нашей любви, они должны чувствовать, что наша любовь безусловна. И запомните: дети никогда не бывают плохими, а осуждение – всегда тяжкий грех. Плохое поведение, с одной стороны - это норма в развитии ребёнка, а с другой, является или следствием плохого воспитания, или всего лишь большим вверенным нам Богом полем для работы.
3. Как можно больше общайтесь и хвалите.
Отмечайте добрые дела, акцентируйте внимание на их стараниях стать лучше.
4. Помните, что слушаться действительно тяжело.
Учтите, дети никогда не освоят послушание в совершенстве, даже если захотят. Вспомните, как ещё недавно нам и самим было тяжело слушаться. Не давайте им слишком много просьб, дабы не налагать бремена неудобоносимые (Мф.23.4, Лк.11.46). Нехватка силы воли для выполнения всех просьб приведёт детей к мысли о полной бессмысленности послушания.
5. На поведение детей нужно не реагировать (ругаться), а отвечать (применять последствия).
НЕПОСЛУШАНИЕ
1. Не давайте сразу несколько просьб.
Трудиться морально легче, делая работу маленькими этапами.
2. Просьбы должны быть максимально доброжелательными и лучше в виде вопросов:
- Что мы делаем, когда просыпаемся утром?
- Что мы делаем, когда заканчиваем играть?
- Что мы делаем, когда приходим с улицы?
3. Убедитесь, что дети вас услышали.
Полусознательное «угу» является для детей нормой.
4. Дайте 5 минут на выполнение просьбы.
Время необходимо чтобы переключиться, закончить игру и настроиться на выполнение просьбы.
5. Если ребёнок не послушался с первого раза, повторите просьбу ещё раз, но уже с озвучиванием ЧЁТКОГО последствия за непослушание.
Последствия должны иметь 5 свойств:
1. Не быть жестокими, например, «не пойдёшь на праздник».
2. Быть реальными. Пример нереального последствия: «а то останешься на улице».
3. Быть постоянными. Ужесточение за рецидив не поможет детям освоить послушание. Напротив, даже маленький, но постоянный негативный опыт будет приучать к послушанию.
4. Быть последовательными. То есть связанными с конкретным непослушанием:
- Если вы не можете убрать за собой игрушки, значит, их у вас слишком много, я сам уберу их, но на «штрафстоянку» (к примеру, до вечера).
- Если вы балуетесь за столом, значит, вы уже наелись.
- Если вы не можете вести себя спокойно, когда вы вместе, значит, придётся вас разделить.
- Если ты не можешь подойти, мне придётся привести тебя за руку.
5. Быть незыблемыми. Когда дело доходит до наказания, дети как правило начинают плакать, вызывая жалость, и обещать, что впредь они будут послушны. В этом случае у нас появляется большой соблазн отменить наказание, но это является большой ошибкой.
Границы не подлежат обсуждению, их нельзя расширять или изменять, они тверды, и дети должны это чувствовать.
Когда мы идём на уступки, дети немного сильнее порабощаются своими желаниями. К тому же, обещание слушаться в будущем является неправдой. Даже если дети действительно этого захотят, они всё равно не смогут.
Обещание слушаться в будущем не должно становиться лазейкой для непослушания. В этом случае следует сказать, что у ребёнка будет шанс показать своё исправление в другой раз.
ПРОСТУПОК
Для успешного воспитания нужно стараться как можно реже прибегать к наказаниям. В идеале за любой проступок (конечно, только не в том случае, когда ребёнок только что дважды проигнорировал нашу просьбу) единственным последствием должно быть его извинение. Поверьте, для ребёнка это очень тяжело, неприятно и унизительно. Напоминайте ему каждый раз, что он избежит наказания, если извинится. При этом не придирайтесь к тому, как он это делает – дети не способны просить прощение искренне.
КОНФЛИКТ
Бесконечные детские конфликты являются хорошими возможностями для сближения с детьми. В такие моменты не скупитесь на время общения, выслушайте каждого до конца, докопайтесь до сути, дайте советы, спросите у них, как, по их мнению, исчерпать конфликт и избежать его в будущем. Внимание к детским проблемам вызывает уважение в ответ.
ТЯЖЁЛЫЙ СЛУЧАЙ
Есть три случая, когда нам не следует сразу ничего требовать от ребёнка: когда он голоден, когда хочет спать и когда он уже в истерике.
Многие родители рано или поздно могут услышать от детей что-то вроде: «Ты самая плохая мать!» или «Ненавижу тебя!», но это не должно шокировать, для детей это нормально, не следует придавать значение таким словам, не срывайтесь и не пугайтесь. Как правило, в такие моменты родители начинают проявлять слабость (нервничать и унывать), роняя свой авторитет.
Помните, что «глубокие воды спокойны», а вы взрослый человек, пример, в котором дети, несмотря на временные кризисы, чувствуют силу, уверенность и опору, от которых, в свою очередь, они черпают необходимое жизненное вдохновение.
В такие моменты, конечно, не следует спешить с нравоучениями. Следует или промолчать, или задать вопрос: «что не так?». Затем попозже, когда ребёнок будет настроен слушать, или уже перед сном («солнце да не зайдет во гневе вашем» (Еф.4.26)), объясните в чём ребёнок был не прав:
- Огорчаться нормально, но так говорить нельзя.
- Что произошло сегодня, когда ты сказал, что ненавидишь меня?
- Что тебе следует делать, если ты так расстроен?
- В нашем доме мы так не разговариваем.
Обсудите этот инцидент и скажите, что его поведение сильно огорчило и в подобных случаях принято извиняться. Это подействует очень благотворно.
ЕСЛИ «НИЧЕГО НЕ ПОЛУЧАЕТСЯ»
Если кажется, что ничего не получается, я вспоминаю Филиппа Мамалакиса (православного профессора), который говорил, что он сам ежедневно совершает те же ошибки, от которых ежедневно предостерегает других, и при этом сам не всегда знает, как правильно отвечать в той или иной ситуации. Главное, делать то, что мы знаем, и тогда, когда об этом помним. Вообще, по промыслу Божию дети служат хорошим средством для духовного роста. Они мастерски умеют обескураживать и очень сильно заставлять нас смиряться.
МОТИВИРОВАНИЕ ПОСЛУШАНИЯ
Акцентируйте внимание на добре, а не на зле. Вместо «Почему ты всё время злишься», говорите:
- Будь добрым, как отвечает заботливый человек?
- Ты повёл себя сейчас неправильно. Давай отмотаем ситуацию назад, и ты ещё раз закрепишь, как надо делать.
Когда ребёнку сложно справиться со своими желаниями, например, не ложиться спать, просто демонстрируйте ему максимально искренне своё сочувствие и отвлекайте от грустных мыслей:
- Трудно ложиться спать, когда другие не ещё не спят.
- Мне бы хотелось, чтобы тебе не нужно было ложиться спать.
- Мне жаль, что тебе нужно ложиться спать.
- Тебе грустно, что надо ложиться спать?
- Ты хотел бы остаться со всеми остальными?
- Как прошёл твой день?
- Что ты сегодня делал?
Прочие мотивирующие шаблонные фразы:
- Да, ты можешь погулять, но только после того, как сделаешь уроки.
- Я возьму тебя в магазин, но только если ты пообещаешь, что не будешь разглядывать витрину с игрушками, и что-нибудь просить.
- Я помогу тебе убраться, если ты уберёшь сначала свою одежду, иначе тебе придётся убрать всё самому.
- Потому что сначала работа, потом игра.
- У меня для вас сюрприз, но сначала вы должны сделать уроки.
- Давайте одеваться на время, посмотрим какой будет у вас рекорд.