На днях с сыном ездили на прием к эндокринологу и психиатру. Вообще, медики - это прям моя любовь. Есть очень хорошие врачи, ну или по крайней мере те, с которыми у меня получается найти общий язык.
Но большинство, к сожалению, таких, на которых смотришь и не понимаешь шутит или на полном серьезе говорит. Нет, я не умнее врачей, но иногда, казалось бы элементарные вещи, а приходится самой объяснять врачу. Бесплатная медицина она такая))
Пришли на прием к эндокринологу по поводу дефицита массы тела. Объясняю - в еде жуткая избирательность, ест мало, но даже, когда бывают периоды и есть начинает много вес все равно стоит на месте, перечисляю диагнозы, перечисляю всевозможные смеси и добавки, которые пробовали для решения проблемы.
Спрашиваю:
-может у ребенка просто что-то не усваивается в организме, анализы сдать какие-то?
-сдайте биохимию крови, добавляйте в еду кунжутное масло и масло из виноградных косточек. пробуйте расширить рацион и добавлять новые продукты в меню
-я четыре года только и делаю, что пытаюсь расширить рацион и добавить новые продукты. Кунжутное масло куда лучше лить, на блины или оладьи?)))
В общем сдали биохимию, результаты не очень хорошие. Ждем запись на УЗИ внутренних органов, дабы исключить отклонения в их работе, а потом на повторный прием. К слову, у гастроэнтеролога тоже были. Из назначений - диета. Диета, ребенку с РПП!)))) И ни одного анализа кроме общей крови.
Самое интересное началось дальше, на приеме у психиатра. Врач, который ставил атипичный аутизм без снижения интеллекта и настаивал при этом на оформлении ребенка в интернат (там будет ему лучше всего!) еще в начале лета:
П: - ой, смотрите-ка, а от аутизма то у вас почти ничего и не осталось
Я: - ммм, т. е. мы вылечились от того, что не лечится, буквально за пол года. ясно. понятно.
Я: - мы собственно не поэтому поводу. Не рискнула я его отдать в интернат в прошлом году...
П: - а вам туда и нельзя! Вы же понимаете, что там дети не просто с проблемами по зрению, а там тяжелые дети!? У них у всех есть умственная отсталость разной степени, иначе бы они там не оказались.
Я: - круто, еще пол года назад Вы нам очень советовали этот интернат, от УО мы тоже чудом излечились или у нас ее и не было, но в интернат почему-то нужно было? Ну суть вопроса не в том. Нам 7 лет и нужно что-то решать со школой
П: - можно конечно коррекционную, только вот по какой программе Вы его хотите обучать?
Я: - Вы меня об этом спрашиваете?)) Ну, если у нас инвалидность по зрению и есть аутизм/РАС, то видимо и программа обучения должна быть какая-то из двух!?
П: - да, но по зрению коррекционной школы нет, есть по УО и для аутистов. К УО вам нельзя, он перестанет у вас развиваться, а он ооочень перспективный мальчик! В коррекционке для аутистов нет специалистов по зрению.
Я: - меня интересует надомное обучение
П: - да, надомное это хорошо, но тут опять проблема. Вы подаете документы в обычную школу, приходит педагог и говорит, что не знает, как с таким ребенком заниматься.
Я: - ну так, если ПМПК пропишет в программе какие нам педагоги нужны, нам же их должны предоставить?
П: - по документам да, но вы же понимаете, как на деле бывает. Очень многие родители жалуются, что педагогов нет
Я: - угу, ожидаемо. И какие есть варианты?
П: - для вас будет идеальным вариантом - оформить надомное обучение в обычной школе и самостоятельно искать тифлопедагога. Потому что в интернате и в коррекционке для УО у вас ребенок развиваться не будет, там его загубят.
Я: - что нам для этого нужно? Сейчас документы собираем или лучше продлить детство на год?
П: - год дома еще посидите, так будет лучше. Пока очевидно, что ему еще рано, не потянет в этом году школу. В следующем году приходите, дам направление к клиническому психологу, его проходят раз в год, вы недавно проходили. Дам направление на ПМПК, получите заключение и в свою школу оформлять документы. Там обсуждаете как будете заниматься, а тифлопедагога ищете сами. Это для вас будет наилучший вариант.
Что ж.. и на том спасибо. Что по итогу:
- УО у нас нет
- терзания/метания с интернатом закончились
Это выдох - минус два булыжника с души.
- ребенок перспективный
- "почти без аутизма"
- обучение в обычной школе (надомное)
Это плюс в копилку позитива. Вместо поиска тифлопедагога найден курс переподготовки на тифлопедагога и тифлопсихолога - доп. образование, экономия средств на лишних специалистах, помощь тем, кто в таком специалисте нуждается. Продолжаем расти и развиваться вместе))