Думаю, вряд ли кто-то из взрослых вспомнит события своей жизни до 3-4 лет. Это явление называется “инфантильной амнезией” или “детской амнезией”. Ученые всего мира пытаются изучить ее. Понять, из-за чего мы не помним свое младенчество и раннее детство. Существует несколько теорий, почему так происходит. Расскажу про основные.
До 3 лет мозг не умеет сохранять информацию в долгосрочную память.
За память в нашем мозге отвечает гиппокамп. Он переносит информацию из краткосрочной памяти в долгосрочную. Также он формирует наши эмоции. У детей гиппокамп полностью формируется примерно к 3 годам. До этого он отвечает только за краткосрочную память и эмоции.
Ученые проводили исследования и выяснили, что 6 месячные дети запоминают лица людей по их эмоциям. Также им показывали простое действие: чтобы машинка поехала, нужно нажать на кнопку. На следующий день малыши помнили об этом. Но уже на третий день забывали этот навык.
Дети до 2 лет не обладают самосознанием.
Ученые выяснили: чтобы сформировать воспоминания о себе, человек должен уметь отделять себя от других. Обладать самосознанием. Так, в 1995 году клинический психолог Марк Левис провел исследование. Он нанес детям от года до двух лет краску на нос и подводил детей к зеркалу. Годовалые и полуторагодовалые дети не понимали, что в зеркале они. И трогали отражение. Дети ближе к двум годам уже осознавали, что это их отражение и стирали краску со своего носа. Таким образом, Левис выяснил, что дети до двух лет не обладают самосознанием. Это может мешать формированию воспоминаний о себе.
Связь памяти с речью.
Эта теория связана с тем, что мозг взрослого человека формирует воспоминания с помощью речи. Он связывает слова с событиями. Так, например, если вы где-то услышите знакомые фразы, ваш мозг сразу “достанет” воспоминания, связанные с этими фразами. Слова являются своеобразным якорем для воспоминаний. По этому дети, которые не умеют разговаривать, не могут создать воспоминания.
Быстрое развитие памяти у детей.
Наш мозг постоянно образовывает новые клетки - нейроны. Которые приводят к образованию новых воспоминаний. Но Канадский ученый Пол Франкланд считает, что нейрогенез может параллельно стирать старую информацию. У детей 2-3 лет нейрогенез происходит особенно активно. Поэтому детские воспоминания стираются в большем количестве. С возрастом нейрогенез замедляется.
Теория Фрейда.
Психолог и психоаналитик Зигмунд Фрейд считал, что “детская амнезия” не связана с расстройствами памяти. Он говорил о том, что это особенность сознания ребенка. Оно заключается в желании защитить его от детских травм, которые могут нанести вред собственному “я”. Такими травмами он считал впечатления. Например, от познания своего тела или от чего-то услышанного или увиденного.
Существуют люди, которые могут помнить какие-то события из раннего детства. Но все равно это не полноценные воспоминания. Скорее искаженные обрывки. Ученые до сих пор изучают феномен “детской амнезии”. Проводят исследования и выдвигают теории. А вы помните свое детство до трех лет?