Ну что ж, вот я уже мама не годовалого мальчика, а мама двух мальчиков. Многие красивые теории воспитания, прочитанные в книгах, разбились о реальность человеческих характеров и возможностей. Изначально я придерживалась теории привязанности Ньюфелда. Она мне и сейчас симпатична. Но я вынуждена признать, что в полной мере реализовывать воспитание в соответствии с её постулатами я не могу. Где-то в силу здорового эгоизма, где-то в силу нездоровой нервной системы (😄), а где-то в силу характера своего ребенка. Просто в моём розовом мире единорогов и ненасильственного общения я объясняю ребенку, что писать в мусорное ведро плохо и он сразу же всё понимает и писает только в горшок (к горшку давно приучен). А в реальности он в мусорное ведро не писает, но писает в стиральную машину, пятилитровки с водой, тазик, багажник игрушечной машины, картонную коробку, унитаз из лего и т.д. Я объясняла, ругала, смеялась, ставила в угол, игнорировала. В общем, в ход пошли разные стратегии. Но перестал