На волне трендов современности студент стал главным человеком в вузе. Как обстоят дела на самом деле и почему вузы вынуждены меняться — читай в мини-статье от ФТМИ ИТМО.
Формально университетские программы называют основными образовательными программами профессионального образования. Это значит, что вузы выполняют заказ государства и общества на подготовку трудовых ресурсов. С одной стороны — обеспечивают рынок труда необходимыми специалистами. С другой стороны — помогают людям получить работу.
Для того чтобы решить эти задачи, университетам необходимо постоянно балансировать между факторами реальности.
Во-первых, вузам необходимо понимать, какое поколение поступает на их образовательные программы.
Нынешние выпускники школ — это представители поколения зумеров, которые родились с гаджетами в руках. Это люди, у которых зафиксирована клиповость сознания и которые привыкли воспринимать видеоряд, а не текст, — говорит Юлия Васильева, начальник управления проектирования и реализации образовательных программ ИТМО.
Традиционный формат обучения перестает быть эффективным — это и подталкивает вузы искать новые решения.
Во-вторых, университеты должны смотреть в сторону рынка труда и понимать, какие изменения там происходят и какие тенденции появляются.
Это необходимо для того, чтобы готовить людей с определенными навыками. Стремительное развитие технологий приводит к исчезновению традиционных профессий — все, что можно автоматизировать, автоматизируется.
Если сегодня вуз понимает, к какой профессии он готовит студентов и какие функции должен будет выполнять выпускник, совершенно точно через пару лет эти функции будут автоматизированы, а такой выпускник перестанет быть востребованным, — Юлия Васильева.
Постоянное слежение за рынком труда и попытки предугадать, что же потребуется в будущем, заставляют образовательные программы быстро меняться и искать новые модели и новые форматы обучения.
Образовательная программа сегодня — это гибкая модель, которая должна быть технологичной. Если у каждой вузовской дисциплины не будет оцифрованной логистики и возможности внесения в нее быстрых изменений, то качество образования будет стагнировать, — говорит Юлия Васильева.
Трансформации, внедряемые в университеты, не только адаптируют образовательный процесс под новых людей и запросы рынка, но и создают новые категории академических людей, умеющих работать в условиях турбулентности и многозадачности. Именно этим и характеризуется современное высшее образование.
Какой он: ВУЗ новой реальности?
Наиболее яркий пример вуза новой реальности — ИТМО. В 2022 году университет перешел к развитию по новой модели в виде научно-образовательной корпорации. Стремительное развитие и новые задачи побудили факультеты ИТМО обновить свои образовательные программы. Так, например, на Факультете технологического менеджмента и инноваций (ФТМИ) была полностью перезапущена магистратура.
Узнать больше о современном образовании на примере ФТМИ можно по ссылке: https://ftmi.itmo.ru
Создано по мотивам подкаста с Александром Волковым «Папа сказал спросить у мамы». Слушать можно на Яндекс Музыке и ВКонтакте.
Автор статьи
Ольга Кокорина, Офис продвижения ФТМИ ИТМО