Заключение

Заключение

Проведенное нами теоретико-практическое исследование позволяет сделать следующие выводы:

1. Частная переписка XVII – начала XVIII дает богатый материал для лингвистических исследований, важный с точки зрения развития новой языковой среды в данный период. Материалы частной переписки также расширяют представления о словообразовательных возможностях русского языка в XVII – XVIII вв., о диалектных влияниях, о взаимодействии языка южно- и северно-великорусского начал, о истории московского говора.

2. XVII – начало XVIII века – важный этап в развитии национального этикета, который в том числе отражен в частной переписке.

3. Согласно зарождающемуся в данное время этикету общения, в письме необходимо было соблюдать определенный этикетный тон. Это выражалось в строго регламентированных зачине и концовке. В зачине всегда есть обращение, которое даёт лингвистический материал о развитии этикета в частной переписке.

4. Русский речевой этикет является одной из составляющих национальной культуры, которая берёт на себя основную тяжесть сохранения русского этноса и государственности. Таким образом, цель, поставленная в начале работы, достигнута, и мы можем говорить о том, что именно в переходный для России период XVII – начала XVIII века происходит становление и развитие речевого этикета в частной переписке. Это говорит о развитии культуры в российском обществе, о переходе от Средневековья к Новому времени, дорогу которому прокладывает в XVIII веке Петр I.

5. Современный образовательный стандарт для элективных курсов даёт возможность широкого использования историко-лингвистических материалов в преподавании русского языка. Научные системные знания по истории языка создают благоприятные условия для речевого развития учащихся. Реализация принципа изучения русского языка при овладении учащимися историко-лингвистическими знаниями позволяет систематизировать, дополнить и углубить знания о языке и речи, следствием чего становится совершенствование культуры речи учащихся. А разработанная программа элективного курса «Речевой этикет в России» также будет этому способствовать.

В ходе проведенного исследования задачи были выполнены и цель достигнута.