Когда читаешь одновременно несколько книг, разной направленности, одна из которых-художественная, а другие-познавательные, научные, то начинаешь понимать между ними принципиальную разницу.
Конечно они разные, в первую очередь, в своём содержании и стилях написания, но это и не удивительно, потому что автор преследует ту или иную цель, и мы с самого начала тоже хотим получить тот или иной вывод для себя. Но самое важное то, что они по-разному воздействуют на наш мозг, вовлекая разные отделы головного мозга и подключая к участию разные нейроны.
Художественные произведения рождают в человеческом мозге эмоции, поэтому и задействуются те участки мозга, отвечающие за эмоциональное состояние человека. А научные или познавательные произведения-это точная информация, и за её "переработку" отвечают другие участки нашего мозга.
В рамках прочтения художественного произведения, читатель порой "забывается" и устремляется вслед за своими героями из него. Так можно достаточно длительно, увлёкшись, читать такие произведения или, вообще, дочитать одним махом целиком всю книгу, как например посмотреть разом фильм. С научными произведениями всё по-другому. Приходиться, помимо чтения, вникать в получаемую информацию, осознавать её, перерабатывать, возможно запоминать, и отчасти, это является работой для нас, нашего мозга. Здесь читатель будет ограничиваться своей усталостью или планом работы.
Так или иначе: учение-свет, а неученье-тьма. Книги же относятся к инструментам обучения, тренировки нашего мозга, поэтому читать книги важно, необходимо и полезно для каждого из нас!
