Воспитание ребенка - это непрерывный процесс, который требует внимания, терпения и понимания. Иногда мы сталкиваемся с ситуациями, когда ребенок начинает использовать плохие слова или маты, что вызывает беспокойство у родителей и педагогов.
Первым шагом к помощи ребенку является понимание причин, по которым он начинает использовать плохие слова и маты.
Ребенку еще очень сложно контролировать свои эмоции. Использование плохих слов помогает ребенку выразить то, что он чувствует.
Что может выражать ребенок с помощью матов:
- Злость, недовольство;
- Проверка границ - остановят его или нет, как будут реагировать. Если ребенок видит, что взрослый приходит в ужас от таких слов, он может специально их употреблять, наслаждаясь превосходством, но одновременно испытывая тревогу из-за хрупких границ.
- Свою взрослость. Ребенку может казаться, что если он говорит плохие слова, то он выглядит взрослее.
Здесь важно грамотно установить границы дозволенного. С одной стороны, гораздо лучше, что ребенок выражает свои эмоции с помощью слов, а не действий. Он не идет и не ударяет других детей и взрослых, не причиняет себе время не уходит в психосоматику. И это уже плюс.
Теперь наша задача показать ребенку приемлемые способы выражения эмоций.
1. Установите правило: напишите с ребенком список слов, которые ему не следует употреблять.
2. Объясните, почему ему не нужно употреблять эти слова. Расскажите, что это очень плохие слова, они могут обидеть людей, которые находятся рядом.
3. Вместе с ребенком напротив каждого слова напишите другое, приемлемое слово которое ребенок может употреблять.
4. Помните, ребенку будет сложно соблюдать новое правило. Можно вводить новые слова постепенно.
5. Придумайте знак, которым вы будете напоминать ребенку о правиле - например, поднесите указательный палец к губам и спокойно напомните ребенку "новое" слово. Попросите повторить.
6. Обязательно похвалите ребенка, даже если он произнес "новое слово" после тысячи напоминаний. Замечайте его успехи, замечайте, когда он сам вспомнил о правиле.
7. А вот эмоции подавлять не стоит. Обязательно проговорите, что ребенок хотел выразить запретным словом, какое чувство. "Ты сказал это слово, потому что очень разозлился. Злость можно обозначить и другим словом...".
8. Помогите ребенку развивать чувство самоконтроля с помощью игры. Например, когда вы звоните в колокольчик, ребенок злится: стучит ногами, сжимает кулачки, стучит, рвет бумагу. Вы хлопаете в ладоши - ребенок успокаивается. Сперва будет сложно, но со временем все получится!
9. Замечайте достижения ребенка, любые, самые маленькие позитивные изменения, любопытство, любознательность. Ведь ребенок может действовать из принципа "лучше быть плохим, чем никаким".
10. Подавайте ребенку позитивный пример. Например, разозлились вы на кого-то, расскажите об этом ребенку, используя разрешенные слова.
11. Обратите внимание, в каких ситуациях ребенок обычно использует плохие слова. Превратите это в игру. Например, ребенок ругается, когда его заставляют убирать игрушки. Расскажите ребенку о мальчике Ване, который тоже очень не любил убирать игрушки. Задача вашего ребенка, от имени Вани рассказать, что он чувствует, соблюдая правила.
12. Объясните ребенку, что взрослость проявляется не в употреблении "взрослых" слов. Покажите другие способы: ухаживать за растением, помочь накрыть стол к полднику, выбрать место для семейного похода в выходные. Эти моменты тоже лучше обсудить с ребенком.
С помощью понимания, установления правил, обучения альтернативным способам выражения эмоций и поддержки, мы можем помочь ребенку преодолеть это поведение. Будьте терпеливыми, общайтесь с ребенком и поддерживайте его в этом процессе. Работа над этим поведением может потребовать времени, но она является важной частью формирования здоровой и адаптивной коммуникации.
Запись на консультацию через WhatsApp 8-909-762-62-55