Каждый из нас ткёт свой жизненный ковер, создаёт своё полотно жизни, но только у единиц, это полотно получается связать прочным, гармоничным, с ясным визуальным образом.
У большинства же наоборот, небрежная вязь, готовая расплестись в любой момент и порваться, как и отсутствие связанных в общую картину полотна, законченных линий и штрихов, позволяющих распознать хоть какой-то понятный образ.
Часто, это больше похоже на сшивание отдельных фрагментов, кусков, от чьих-то, выброшенных на свалку жизни, полотен, которые собирают люди, небрежно сшивая их вместе.
Такое положение дел, нам говорит о том, что у людей нет знаний, нет адекватного и ясного ориентира, о том, каким же вообще должно создаваться наше "полотно жизни". С позиции видения "ткацкого специалиста" с вразумительным жизненным опытом, всё предельно просто, надо получать необходимое образование и нарабатывать опыт.
Нам нужно понимать из чего состоит этот ковер, осознавать свойства разных материалов, их взаимодействий между собой, в тех же механических нагрузках, изучить всевозможные способы плетения, окраски, создания рисунков и получение прочих необходимых знаний и отработки умений.
Т.е. чем больше у "специалиста", кругозор и вразумительный опыт, связанный с его и около-его (смежной) деятельностью в нужной области, тем более высокое качество он будет получать на выходе.
Ибо если ты желаешь быть великим художником, тебе нужно изучить все виды, а главное уловить принципы, владения художественными ремеслами. Если ты желаешь стать великим воином, тебе надо изучить все виды, понять принципы и освоить их в существующих единоборствах и т.п.
Тоже самое касается и нашей жизни, нашего полотна, той "дорожки", которую мы ткём на протяжении нашей жизни, в том числе для того, чтобы наши потомки, смогли по ней пойти в своё светлое будущее, и продолжить шить уже свои прекрасные «полотна».
Для этого всего то и надо, понять базовые принципы, на которых эта самая жизнь строится, получать соответствующее образование, в том числе, в около смежных областях связанных с нашей жизнью, и закреплять все это по ходу освоения, вразумительным, обобщающим опытом.