Когда-то Ян Коменский сравнил профессию преподавателя с работой скульптора, «тщательно обтёсывающего и шлифующего умы и души людей». Как ни к кому другому это высказывание великого чешского педагога относится к преподавателям музыки.
Между тем эта профессия возглавляют список специальностей, подверженных выгоранию.
- большие объёмы работы;
- недовольство материальным уровнем;
- непонимание со стороны руководства и родителей;
- высокая эмоциональная нагрузка;
- нежелание заниматься и капризы детей;
- ограниченный и скудный исполнительский репертуар;
- использование шаблонных методов в обучении.
Эти и множество других факторов приводят к кому, что в 35-40 лет преподаватели уходят из любимой профессии и потом всю жизнь скучают по детям.
Между тем именно к этому возрасту максимально накапливается опыт. Подрастают свои дети. Появляется время для профессионального роста и дополнительного обучения. Но энтузиазм пропадает. Совсем недавно душа была полна вдохновения и прекрасных идей, радовали дети, но внезапно всё становится бессмысленным. Появляется ощущение, что все старания бесполезны и никому не нужны.
Бывает иначе: молодой специалист приходит работать в музыкальную школу. Глаза горят, желание творить, обучать, возвышать переполняют душу. Но человек видит другую сторону профессии, не может принять жесткого отношения к детям и сразу уходит, отучившись, но так и не применив драгоценные знания на практике.
«Каждый день я приходила на работу, поднималась на второй этаж, и из каждого кабинета доносилось: «Бестолочь! Чего ты не понимаешь?» Кажется, что в нынешней системе музыкального образования у детей вообще нет права на ошибку. Любая ошибка — это недопустимо, ужасно», - вспоминает молодая учительница фортепиано.
Что делать в таких случаях?
Можно прислушаться к рекомендациям психологов по преодолению кризиса, чаще себя хвалить, побольше гулять, спать, задуматься о смене любимой когда-то профессии и искать другие спокойные варианты.
А можно пересмотреть взгляд на преподавание и начать работать по-другому. И через какое-то время вновь с гордостью сказать: «У меня самая лучшая профессия на свете. Я дарю людям радость, освещаю дорогу к прекрасному, помогаю понять, насколько прекрасен мир вокруг. У меня особая жизнь - жизнь Учителя музыки».
Именно так говорят преподаватели, которые научились работать по-другому, пройдя обучение на курсе «Профессия преподаватель «Свободное фортепиано».
Программа обучения знакомит с новыми методами работы, ориентированными на личность ребенка взамен классическому академическому подходу.
Это креативный подход, увлекающий ребенка с первого занятия.
Широкий музыкальный репертуар для всестороннего развития.
Игровые практики для изучения базовой гармонии, которые интересны ребенку и помогают гораздо быстрее, чем в музыкальной школе, достичь результата.
Развитие личных качеств и формирование веры в свои возможности.
Ключевой ценностью методики «Свободное фортепиано», созданной более 30 лет назад Татьяной Ивановной Смирновой, является максимально быстрое освоение свободной игры на инструменте, воспитание успешного музыканта и развитой личности.
Преподаватели с многолетним опытом, освоившие данную программу, с восхищением говорят о том, что теперь они спокойны за свою педагогическую миссию: они понимают, как передать ребенку радость и любовь. Они снова работают с удовольствием.
Вместе с преподавателями методики «Свободное фортепиано» вы сможете участвовать в семинарах и практикумах, научитесь развивать творческое мышление в музыке и постигнете множество секретов, которыми владеют талантливые педагоги Международного центра музыкального образования.
Мы поможем открыть новые грани вашего преподавательского таланта и вновь вернуть радость от занятий с детьми.
Узнайте подробнее об обучении и программах и позвольте себе перезагрузку!
Занятия проходят онлайн, и вы можете их начать в любое удобное для вас время.
Будем вместе творить, любить, отдавать, принимать и радоваться миру вокруг!