Так постоянно говорят моему сыну. Когда он сносно начал говорить, примерно с двух лет и до четырех, часто восхищались: "Как он хорошо разговаривает"- ходит в сад?"
И меня первое время подобный вопрос вводил в ступор. И я пыталась понять - как связано одно с другим. Признаться честно - до сих пор не поняла.
Мне неясно, почему какие-либо позитивные качества или личные достижения ребёнка принято приписывать к "садовским" заслугам. Ведь далеко не все "садовские" дети, например, хорошо умеют говорить, не все дети, посещающие детский сад - коммуникабельны.
Детский сад в нашем обществе принято воспринимать как что-то важное и обязательное. А что происходит, если родитель не следует общепринятым нормам? Верно, начинается поток "аргументов", почему ребенок просто обязан там находиться с утра и до вечера, ведь сторонним людям лучше знать - как жить другим.
Ну это всё ладно, лирика. Если ребёнок ходит в сад, то, повторюсь, все "достижения" приписываются пребыванию в данном учреждении. И при этом не важно зевакам, как ребенок проводит время с семьей, обучают ли его родители чему-то новому, водят ли на дополнительные занятия? Нет, что вы: "сад-сад-сад".
Ещё одна моя любимая тема - социализация. Ребёнок должен ходить в сад, потому что только там он якобы может научиться коммуницировать с людьми и детьми. И каково удивление спрашивающих, который слышат, что мой общительный и хорошо разговаривающий сын туда ни разу не ходил, а ему ведь уже почти целых 5 лет!
Сразу хочу уточнить, что ничего против садов не имею, если так решают родители по своим причинам: кому-то нужно срочно выходить на работу, так как есть не иллюзорная нужда в финансах, когда родился второй ребёнок и некому помочь с детьми и т.д. Каждому своё!
И лично я не хожу и никому не навязываю как и кому жить, как и многие мамы, которые хотят и могут себе позволить развивать ребёнка вне дошкольного учреждения. Также, ещё до до родов, изучила психологические этапы развития детей, и сделала для себя вывод, что если мой ребёнок и пойдет в детский сад, то не ранее чем с 3.5-4 лет, и после этого моё мнение не изменилось.
Лично мне не подходит формат государственного учреждения, где в одной группе у одного-двух воспитателей находятся под присмотром сразу 30 детей! Стоит ли ожидать, что должного времени и внимания ребёнку будет достаточно? А ведь ребёнок должен ходить туда 5/2, и в основном с утра и до вечера. И социализация выходит вынужденной. Что же касается частных садов - с ними также не всё однозначно. Во многих городах они практически также переполнены и не всегда у них есть лицензии для ведения подобного рода деятельности. В нашем городе я пока не нашла подходящего. Да и в целом, не особо об этом волнуюсь.
Мой ребёнок посещает занятия, направленные на укрепление физического здоровья, также - и для умственного и творческого развития. При этом и я и мой муж многому обучаем ребёнка сами и расширяем кругозор. Получив права и сев за руль, я имею возможность комфортно ездить с ребёнком по разным интересным местам и городам. Изучать жизнь не только в стенах сада, дома, секций, но и в мини-путешествиях. За партой насидеться он ещё успеет.
Я уже ранее писала, что материнство - это не мой крест, это - моя радость. Об этом подробнее прочесть вы можете в данной статье: https://dzen.ru/a/Zcfedo1fwFNpN7pJ