Пока я работала в школе, мы все время проводили какие-то дополнительные занятия с учениками. То к нам приходили инспекторы из полиции и ДПС, то психологи из различных центров, врачи-наркологи... Всем им надо было провести беседы с нашими детьми в рамках своей просветительской работы.
Сразу скажу, что я все прекрасно понимаю - у них свои задачи от руководства, и они не просто так приходят, а с целью рассказать детям о важном.
Помимо сторонних специалистов, которым нужны были наши дети, дети нужны были и специалистам школы. Медицинский кабинет хотел осмотреть их на предмет болезней. Социальный педагог провести беседу о вредности ПАВ, вейпов, опасных субкультурах и т.п. Педагог-психолог регулярно хочет провести тестирование и профилактику буллинга. Классный руководитель дать объявление о ближайших мероприятиях. Плюс проверочные или социальные опросы прилетели сверху. А тут еще подготовка к концерту... В общем столько внеучебных задач, а после уроков у детей внеурочка и кружки. Когда все успеть? Некогда.
Приходится проситься на уроки к учителям, отнимать учебные часы у детей в пользу знаний ПДД, отказа от курения, психологического здоровья и т.п.
В школах даже есть неофициальные "рейтинги" предметов, куда можно напроситься и забрать кусочек урока, а куда лучше не соваться. Вот изо, музыка, технология, физкультура (но там спортзал - неудобно) - как бы не очень важные, поэтому можно туда поставить все "дополнительное". А еще можно попробовать попасть на урок к классному руководителю - он ведь заинтересован в том, чтобы его дети получили все необходимые знания.
Поверьте, такого "дополнительного" в течении недели набегает ого-го сколько. Но проблема то в другом - базовая программа. Ее-то никто не отменял. Дети должны учиться, получать знания. А они и так не успевают.
Раньше все подобные мероприятия проходили в рамках классного часа. Но теперь классный час официально занят "Разговорами о важном" (идея хороша, но как всегда странно реализована). Давайте введем урок "разговоры о не менее важном", где дети будут получать всю необходимую информацию, не входящую в школьную программу.
А вообще идеально было бы ввести 1 час в неделю для каждого класса по "психологии". В рамках этого курса можно и про особенности каждого человека, и про профориентацию поговорить, и о вредных привычках, и о травле, и о семейной жизни. Там же психолог и тестирование сделает, и социальные опросы проведет, и сплочение класса организует. Да, психологи люди понимающие - пустят ДПСника к себе на занятие и детей на концерт отпустят.
А экзамен по этому предмету не нужен - они его потом всю жизнь сдавать будут.
P.S. Для энтузиастов-чиновников: пожалуйста, не надо сразу вводить еще один нужный предмет! Сначала посмотрите, за счет чего это можно сделать, и только потом принимайте решение. Спасибо :)
А что вы думаете о данной проблеме? Есть решение для этих бесконечных "дополнительных" бесед?
Подписывайтесь на мои канал на дзене, группу ВК и телеграмм канал.
Запись на консультацию: ВК, Телеграмм, Вотсап