Разгадывание загадок по русскому языку действительно может помочь младшим школьникам и дошкольникам развить интерес к предмету. Играя в загадки, дети учатся обращать внимание на различные особенности языка, такие как признаки существительных и прилагательных, знаки препинания и морфемы. Играть в загадки помогает легче и более весело усваивать новый материал.
Помните, что красиво говорить и грамотно писать - это сложная задача, и детям нужна ваша поддержка и помощь. Предлагайте им иногда отвлечься и подумать над головоломками, чтобы поддерживать их тягу к знаниям. На этой странице мы собрали самые интересные загадки, которыми вы можете пользоваться с удовольствием. Желаем вам удачи и веселого обучения!
Загадки по русскому языку для 2-3 класса
Я учу. Смотрю в тетрадку. У меня серьезный вид. «А», «Б», «В», и по порядку Повторяю...
(Алфавит)
Слова одной и той же части речи. Но разное значение у них. Скажу я «трусость», Ты ответишь — «храбрость», Скажу я «грусть», А ты в ответ мне — «радость». (Антонимы)
Он отвечает на вопрос «Что делать?». Часть речи это. Например, «пошел». Обозначает действие предмета И гордо называется...
(Глагол)
Если слог мы выделяем При его прочтении, Палочкой обозначаем Сверху... (Ударение)
Она выражает значение слова И называется просто — ...
(Основа)
Если текст вдруг незаконченный, Вместо точки стоит ...
(Многоточие)
Знак такой: крючок и точка, Напишу его на строчке. Если что-то я спрошу, То его в конце пишу. Сколько? Где? Когда? Все просто... После слов тех — ...
(Знак вопроса)
Какая погода! И снег замечательный! Поставлю в конце Знак другой —... (Восклицательный)
Знак препинания очень нам нужный, С точкой он схож и вообще с нею дружен. Точки сестру с завитушкой смешною Мы называем всегда...
(Запятою)
Я писал письмо Сережке, О делах, друзьях немножко. Не писал я много слов, Ну а вышло пять листов. В конце пятого листочка Я закончил. Ставлю...
(Точку)
«Иван Родил Девчонку, Велел Тащить Пеленку». По первым буквам прочитай, Все шесть братишек называй. Их имена скорей скажи. Конечно, это...
(Падежи)
А по русскому у нас Очень сложная программа. Мы в словах из разных фраз Ищем дружно ...
(Орфограммы)
Слова в учебнике написаны неверно, Случайные ошибки здесь, наверное. Возьмем, к примеру, «кОрандаш», «пИрчатки», В словах учебника нашел я...
(Опечатки)
Тридцать три подружки Школьницы-девчушки. Друг за другом встанут, Все слова составят.
(Буквы)
Если первое — «Я», «Мы», Если третье — «Он», «Они», А второе если, значит, «Ты» и «Вы». И не иначе.
(Лицо)
Если гласная плохо слышится, Эта гласная очень коварная, Ведь с ошибкою слово напишется, Если гласная —...
(Безударная)
Средний, женский и мужской бывает. Как его, скажите, называют?
(Род)
Все вы назовете их едва, Самые короткие слова. Отчего они так важны, не пойму? «По», «на», «за», «в», «от» и «у».
(Предлоги)
Прочитали мы рассказ, Попросил учитель нас Проявить старание — Тексту дать название. Тут я оказался ловок — Вмиг придумал ...
(Заголовок)
В словах «отдал», «вошел», «подставка» Перед корнем пишется...
(Приставка)
Ты части речи те — союз, Предлог, частицу, — помни. Ты, школьник, намотай на ус, Названье их запомни. Зовутся не волшебные, А проще. Так: ...
(Служебные)
Я его в основе встречу, Подчеркну одной чертой. На вопрос «Кто?», «Что?» ответит Этот главный член. Какой?
(Подлежащее)
Этот главный член найду, Две черты я проведу. Он в основе есть, скажу я, Называется...
(Сказуемым)
Искусство читать и искусство писать Сложнее чтения, сложней математики. Наука, что может язык изучать, Называется просто — ...
(Грамматика)
Звуки тянутся, поют, Без преград они живут. Цветом они красные, Это звуки ... (Гласные)
Такие буквы нелегко произнести, Преграда — зубы и язык на их пути. Их в алфавите 20 штук. Они все разные, А называются они ...
(Согласные)
Если действие прошло, То «прошедшее» оно. Если действие сейчас, «Настоящее» у нас. Ну а если вдруг настанет, «Будущим» оно вмиг станет.
(Время)
То, как надо нам писать, Может нам оно сказать. Ошибку я исправила, Ведь выучила .(Правило)
Часть речи это непростая, Ее вопросы «Какой?», «Какая?», Обозначает лишь признак предмета. Как называется? Что же это?
(Имя прилагательное)
Эта часть речи предмет означает И на вопросы «Кто?», «Что?» отвечает.
(Имя существительное)
Порядок при счете оно называет. Часть речи. Но это не существительное. Количество числами выражает И называется...
(Имя числительное)
Прописи, тетради, авторучки скрип, Пишет аккуратно каждый ученик. Правила читаем, учим назубок. Ну, ребята, что же это за урок?
(Урок русского языка)
Центр "Ломоносовец"
По адресу: Москва, Керамический проезд дом 45, корпус 1.
Или по Телефону:
• +7 (495) 505-03-54
• +7 (925) 505-03-54
#онлайнобучение #обучениемосква #детскаяпсихология #ребус#тест#загадка#мысли#факты#наука#дети#логика