– Ой, вы знаете, у нас учителя по математике с начала года нет. Уроки замещал физик, потом он уволился, учительница по обществознанию пару месяцев заменяла, потом учительница химии. Сейчас пока завуч ведёт. Она у нас по биологии...
А потом в эту школу, нормальную, не в мою любимую бедовую, пришёл наконец-то учитель математики. Долго думать не стал, понаставил всем двоек-троек и довольно быстро ушёл.
Ребятишки одной из школ с шестого по девятый класс теперь опять без математики.
***
– Так, объясни-ка мне, пожалуйста, почему на прошлой неделе мы с тобой разбирали № 400 из учебника, а на этой неделе задали № 900. Как такое может быть?! Вы что, половину учебника решили не проходить?
– А у нас учительница новенькая. Она сказала, что эту тему не помнит, поэтому мы сразу в конец учебника пошли. Она там нормально помнит. Она когда повторит, мы обратно вернёмся.
И ничего, что темы в учебнике для 7 класса построены поступательно. Одно цепляется за другое! Как можно проходить преобразование целых выражений, если инструменты этих преобразований как раз находятся в пропущенных темах?! А функции?!
Вот теперь понятно, почему некоторые ученики шарахаются от функций. Они их просто не проходят.
Эпизод напомнил репетитору знаменитую фразу из "Алисы в Зазеркалье": "Сначала раздай пирог, а потом режь его". Правда, там подразумевается философская сказка, а тут у нас суровая быль, товарищи.
***
Из беседы с ученицей десятого класса.
– А ты обратила внимание, что задания в начале года были сложные и интересные, а сейчас из обычного учебника? У вас учитель поменялся?
– Пока нет. Но он уходит. Говорит, что с таким уровнем математики в классе ему делать нечего. У нас почти все базу сдают, а он из института к нам пришёл. Теперь туда и возвращается.
***
– В смысле, не было учителя? А замена? Так, а геометрия же должна была быть, да? Ты же говорил, контрольная будет! И не было? А мы готовились... И когда учитель пришёл? Вы сидели целый урок одни?! Вообще не пришёл? А! Он из школы ушёл и не вернётся? Ну ясно... Открывай учебник. Работаем.
***
И чего мы, друзья, ждём от школьников, если у них математика преподаётся как попало и когда попало?! Иногда и кем попало, потому что учительница биологии может закономерно не помнить из курса школьной программы, как преобразовывать выражения, а учитель физкультуры видел единичную окружность так давно, что уже и неправда.
Это были наблюдения по ученикам, приходящим ко мне на уроки.
Будучи человеком общительным, автор канала, репетитор, обзавёлся интересными знакомствами на территории дачного проживания. У меня есть приятельница, директор местной школы. Бедовой, моей любимой. У нас с ней имеются деловые контакты по выпускным классам, а также появились чисто человеческие отношения.
Она мне иногда рассказывает об изнанке современного школьного образования.
"Математики не будет!"
Так её коллега, директор одной из маленьких школ неподалёку, на очередном собрании родителей мягко, но решительно сообщила родителям неприятную правду:
"Дорогие родители. Учитель математики опять от нас ушёл. Математики не будет. Пока. Только замены. Мы уже полтора года(!) без стабильного учителя сами знаете. Вы можете из нашей школы переводиться, можете в министерство писать, а можете попробовать наладить процесс самостоятельно.
Других предложений у меня к вам нет".
И раздала распечатки с разными ресурсами из интернета, куда можно пойти и при желании (это очень важно – при желании) подтянуть математику самостоятельно. Разные каналы на том же Дзене (мой тоже попал в список, я только за), на видео-платформах, бесплатные сайты образовательные. И всё в таком духе.
Что хорошего в таком совете – честность. Правда в том, что если в мегаполисах ещё есть шанс получить профессионального педагога по предмету, то в деревеньке с названием "Нижние Косинусы" такого шанса нет. Его нет! Только везение. Поэтому и предмета фактически нет! Он лишь на бумаге!
Есть у детворы какие-то всполохи основных тем, да и то, ни шатко ни валко, невовремя и невпопад.
Что плохого: всё тут плохое. Безобразие. Как организовывать кучу лишних инстанций по созданию проверочных работ ВПР, МЦКО, РДР, ДКР и прочих буквосочетаний, так у нас и средства находятся, и люди. А как детей считать научить – никого. Никого!
Реакция родителей до меня тоже докатилась. Недовольны, конечно. И всё же, такая горькая правда лучше, чем когда фиктивно всё вроде бы гладко, а на деле результаты аховые.
Учительница в нашей бедовой школе, слава Пифагору, есть. Всё хорошо у нас пока. Про неё тоже новости будут. Скоро😏👍
Важное!
Дзен придумал кнопку донатов и вставил её в каждую статью. Присмотритесь к правой стороне в конце материала, и вы увидите протянутую ручку автора с сердечком. Так сотрудники платформы видят наши авторские бдения по ночам и многочасовую работу с комментариями. Ну ладно. Это наш выбор, нас писать никто не заставляет.
Однако, если вы решите меня поддержать, мне будет очень приятно😊🙏