Чем и для чего измерить ум?

Установлена взаимосвязь и взаимозависимость логических структур внешних специальных информационно-идеологических воздействий и коэффициента интеллектуальности объекта. Количество подготавливаемых подмен смысловых элементов внешних специальных информационно-идеологических воздействий находится в прямой зависимости от коэффициента интеллектуальности, т. е. от уровня развития способностей, образования, воспитания тех, на кого они направлены. Коэффициент интеллектуальности измеряет не знания, а «чистый» интеллект (мыслительные способности, ум), способности к логическому мышлению. Чем выше этот коэффициент, тем сложнее разрабатывают логическую структуру внешних специальных информационно-идеологических воздействий. Чтобы избежать ошибок при проведении соответствующих исследований коэффициента интеллектуальности, должное внимание уделяют выбору оптимального вида тестирования – проверки, насколько ожидания разработчиков внешних специальных информационно-идеологических воздействий соответствуют реальности. Коэффициенты интеллектуальности получили широкое распространение в различных сферах деятельности. Их совершенство можно подвергать различной степени сомнения, ибо нужны доказательства, что ими измеряют меру ума, а не, например, способность к обучению, степень заинтересованности в чем-то, уровень внимательности.

На результаты измерений могут оказывать влияние и такие факторы, как усталость, нездоровье, эмоциональный дискомфорт, но не настолько, чтобы отказаться от коэффициента интеллектуальности как от достаточной степени точности ориентиров, дающих представление о степени подготовленности к аналитическому восприятию внешних специальных информационно-идеологических воздействий, например, представителей разных географических регионов, профессий, социальных групп, национальностей, возраста, пола.

«Интеллект», то есть мыслительные способности человека, — понятие многомерное, включающее различные свойства ума. Один из создателей тестов интеллектуального развития, руководитель психологической лаборатории Бетлемского королевского госпиталя в Лондоне, профессор Г.Айзенк пришел к выводу, что под содержанием понятия «коэффициент интеллектуальности» понимают скорость умственных процессов, решения интеллектуальных проблем. И это свойство интеллекта также выявляют посредством специально разрабатываемых тестов (проверок).

Для решения одних и тех же умственных проблем разные люди могут потратить неодинаковое время. Это учитывают при определении количества и сложности умолчаний смысловых частей суждений, разрабатываемых для объекта с учетом присущих ему факторов, например, экономического, военного, информационного, религиозного. Чем больше времени потребуется объекту для поиска истины, тем выше эффективность разработки и реализации внешних специальных информационно-идеологических воздействий.

Леонид Баринов