Урок был дан в 1997 году в рамках конкурса «Учитель года»
Тема. Свет, который в тебе (Евангелие от Луки). Размышляя над избранными страницами романа М. Булгакова «Мастер и Маргарита».
Цель 1. способствовать постижению понятий «дух» - «душа»;
2. побудить к раздумьям над нравственными вопросами внутреннего содержания человеческой личности и самосовершенствования, над вопросом смысла человеческой жизни;
3. обратить внимание на одно из средств авторской характеристики персонажа – описанию глаз.
Ход урока
I 1. А О, я хочу безумно жить:
Всё сущее - увековечить,
Безличное - вочеловечить,
Несбывшееся - воплотить!
Пусть душит жизни сон тяжелый,
Пусть задыхаюсь в этом сне,-
Быть может, юноша весёлый
В грядущем скажет обо мне:
Простим угрюмство - разве это
Сокрытый двигатель его?
Он весь - дитя добра и света,
Он весь - свободы торжество!
А. Блок
Б. Из воспоминаний А. Зенгера о Л. Толстом:
«Вы видите прежде всего одни глаза: небольшие, круглые и - в этом их особенность - совершенно плоские и одноцветные - сияющие; точно на сильный источник света смотришь: видишь сплошное сияние и различить не можешь - откуда и как оно происходит...»
В. И ещё одно воспоминание – Елены Булгаковой о муже:
«Когда он уже умер, глаза его вдруг широко открылись – и свет, свет лился из них. Это было прекрасно».
-Что объединяет эти тексты?
/свет, сокрытый в людях
И тема нашего урока сформулирована словами из Евангелия - Свет, который в тебе.
- Но откуда тот свет, который излучают глаза? Что является его источником? Ведь с точки зрения анатомии это объяснить нельзя – вспомните тургеневского Базарова: ««Ты проштудируй-ка анатомию глаза: откуда тут взяться… загадочному взгляду?»
2. дух ? душа
- В каких смысловых отношениях находятся эти слова? Какой знак способен передать эти отношения?
Выявить значение этих слов нам помогут фразеологизмы. Ваша задача – вставить недостающее слово и объяснить смысл фразеологизма.
//Фразеологизмы распечатаны на карточках, с которыми работают обучающиеся:
1)на …легко, присутствие …, заложить за кого-то …, …замирает, камень на …
2)кругом ни …, воспрянуть …, взять грех на …, ни сном ни …
3)… нараспашку, испустить …, …не на месте, …болит, отдать Богу …
4)по … говорить, не падать …,вложить …в дело, чуть …держится, …не лежит
5) как на …, за милую …, …разрывается, в глубине …, кривить…
6)вытрясти …, сильные …, загубить …, плевать в …, тянуть …
7) во весь …, …не принимает, …радуется, …в пятки ушла, от всей …
8)отвести…, брать грех на …,за …берёт,…не хватает, …не чаять
9)отдыхать …, с открытой …, бередить …, хватит …, выворачивать …
10) жить … в …, стоять над …, что есть …, сколько …угодно
11)что твоей …угодно ,единым …, чуткая …, собраться с …, перевести …
-Что же вы вкладываете в понятие «дух»?
/сознание
воля
интуиция
свобода
творчество
вера,
т.е. ценностно – мировоззренческий пласт личности
- А - в понятие «душа»?
чувства
переживания
влечения
неврозы,
т.е. совокупность психических характеристик личности.
-Образуйте прилагательные от этих слов.
Может быть, вы сможете вспомнить 1-ую строку стихотворения Пушкина «Пророк»?
- Почему «духовной», а не «душевной» жаждою томим?
/желание обрести истину, понять, в чём состоит высший смысл бытия человека на земле.
- Кто из литературных героев томим духовной жаждой?
/герои Толстого, Платонова, Шукшина –список можно продолжить
Попытайтесь найти в списках эпитетов тот, которым Толстой характеризует глаза (или взгляд) Князя Андрея? Пьера?
/ эпитеты на карточках:
как у ребёнка в игрушечной лавке
радостные
дружелюбные
восторженные прекрасные
лучистые
в которых прежде казался потушенным огонь жизни
добрые
умные и молодые блестящие
оживлённые
строгие быстрые
которые, как казалось, насквозь видели человека
остановившиеся
голубые ясные
лихорадочно блестящие
близорукие
- Следовательно, глаза служат средством характеристики героя и нельзя недооценивать их значение в литературном произведении и в жизни.
Об этом предупреждает словами своего героя М. А. Булгаков в романе «Мастер и Маргарита»: «Эти глаза не лгут. Ведь сколько же раз я говорил вам, что основная ваша ошибка заключается в том, что вы недооцениваете значения человеческих глаз. Поймите, что язык может скрыть истину, а глаза – никогда! Вам задают внезапный вопрос, вы даже не вздрагиваете, в одну секунду овладеваете собой и знаете, что нужно сказать, чтобы укрыть истину, и весьма убедительно говорите, и ни одна складка на вашем лице не шевельнется, но, увы, встревоженная вопросом истина со дна души на мгновение прыгает в глаза, и все кончено. Она замечена, а вы пойманы!»
- Как вы считаете, почему глаза служат своеобразным детектором лжи?
/ глаза – зеркало души
-Вот и посмотрим, как удаётся Булгакову через глаза охарактеризовать тот или иной персонаж?
II 1. – «О ком роман?» - спрашивает Воланд Мастера. Ответьте словами Мастера.
/о Понтии Пилате
Итак, Понтий Пилат. Что странное происходит с его зрением? Почему? Проследите те изменения, которым подвергаются глаза Понтия на протяжении романа. Чем это объяснить?
Учащимся предлагается распечатка цитат из романа
(см в Приложении 1)
Мы видим несоответствие слов и тайных мыслей, намерений человека: язык скрывает истину, душа под игом страха сжимается, искажается – искажается, а затем пропадает зрение.
2.Иешуа противопоставлен Понтию Пилату. А как это проявляется в описании глаз? (см распечатку)
-Зачем Иешуа наделён сверхъестественным зрением и есть ли в этом что-либо сверхъестественное?
- Зачем Иешуа заглядывает в глаза окружающим?
- Почему глаза Иешуа улыбаются?
- Но можно ли Иешуа назвать сильным духом: ведь он слаб физически, он боится ударов Марка Крысобоя, он 1-м из троих осуждённых теряет сознание на кресте. В чём сила его духа?
3. Узнайте героя: «Он вынул из кармана халата совершенно засаленную черную шапочку с вышитой на ней желтым шелком буквой "М".
Художница Надя Рушева, умершая в 17 лет, на своих иллюстрациях к роману передала сходство глаз Иешуа и Мастера.
О чём это говорит?
/богатство души + искра Божия – талант, творчество
- Но можем ли мы утверждать, что Мастер так же силён духом, как и Иешуа?
/»Меня сломили»
- В чём выразился его сломленный дух?
- Можем ли мы на основании этого сказать, что существует зависимость между духом и душой?
/дух сломлен – душа болит
- Оккультисты сравнивают триаду (дух, душа, тело) с конным экипажем, где пассивная и неподвижная коляска (ТЕЛО) может двигаться только благодаря лошади (ДУША), а управляет всем экипажем возница (ДУХ), активный и знающий предстоящий путь. Не будет возницы – лошадь не будет знать пути.
4.- Перевернув букву М, мы получаем латинскую W, с которой начинается имя (…?)
Случайно ли это?
Двойственность Воланда. В чём она проявляется? Как это отражается в его глазах?
5. Роман Булгакова отличается стройностью композиции и гармонией: здесь зло уравновешивается добром, слабость духа одних дополняется силой духа других, а щедрым душам противопоставляются ….?
- Кем они представлены в романе?
- Что их всех объединяет?
/это «мёртвые души», и глаза им ни к чему
6. Когда мы произносим «мёртвые души», у нас возникают ассоциации с (…?)
А ещё с Е. Шварцем, с «Драконом»:
«…Человеческие души, любезный, очень живучи. Разрубишь тело пополам – человек околеет. А душу разорвешь – станет послушней, и только. Нет, нет, таких душ нигде не подберешь. Только в моем городе. Безрукие души, безногие души, глухонемые души, цепные души, легавые души, окаянные души... Дырявые души, продажные души, прожженные души, мертвые души…»
- Как вы понимаете эти слова?
III 1. «Мёртвые души» Гоголя (19 век) - «мёртвые души» Булгакова (30-е годы 20 века) - «мёртвые души» Шварца (1943 г.) - «мёртвые души» наших дней. Существуют ли они?
Вот несколько выдержек из прессы: «У нас утрачены критерии вины, критерии добра, у нас нет эталонов нравственности…», «кризис духа», «душевное оскудение»…
-Вы согласны с этими высказываниями?
- Где же выход? Или нас ждёт апокалипсис?
2. Закончи предложение: «Сохранить свет в себе – это значит…» (письменно как рефлексия, результат урока)
3. – А мне кажется, ответом на этот вопрос может стать рассказ Б. Екимова «Фетисыч» (Новый мир, 1996, №2):
Кругом всё рушится: тихо, пустынно на хуторе, работы нет, вся техника стоит, зарплату не выдают, позакрывали и разграбили клуб, детский сад, медпункт; отчим пьёт, а тут умерла старая учительница – и под угрозой закрытия школа. И 9-летний Фетисыч, которого прозвали так за разговорчивость и стариковскую рассудительность, берёт на себя заботу о будущем школы: идёт в соседний хутор просить новую учительницу, а затем сам занимается с младшими ребятишками, обучая их. «Без него всё пойдёт прахом»,- это он твёрдо знает. И силе его духа удивляются даже взрослые: «Держись, Фетисыч,…пока на тебя надёжа».
Не жаловаться, не хныкать – сделать чуткой свою душу и следовать своим идеалам – вот чему учит рассказ.
4. Обратимся к Евангелию от Луки, к тем строкам, которые стали заглавием нашего урока:
«Никто, зажегши свечу, не покрывает ее сосудом, или не ставит под кровать, а ставит на подсвечник, чтобы входящие видели свет.
Светильник тела есть око, — говорит Христос, — Итак, если око твое будет чисто, то и все тело твое будет светло; а если оно будет худо, то и тело твое будет темно.
Итак, смотри: свет, который в тебе, не есть ли тьма?»
Приложение 1 «Глаза/взгляд в романе М. Булгакова»
Понтий Пилат
гл.2
Вспухшее веко приподнялось, подернутый дымкой страдания глаз уставился на арестованного. Другой глаз остался закрытым.
(после прочтения доноса) у прокуратора что-то случилось со зрением. Так, померещилось ему, что голова арестанта уплыла куда-то, а вместо нее появилась другая. На этой плешивой голове сидел редкозубый золотой венец;… Мысли понеслись короткие, бессвязные и необыкновенные: "Погиб!", потом: "Погибли!.."
гл. 32
Маргарита видела, что сидящий, глаза которого казались слепыми, коротко потирает свои руки и эти самые незрячие глаза вперяет в диск луны.
Иешуа Га –Ноцри
гл.2
Истина прежде всего в том, что у тебя болит голова, и болит так сильно, что ты малодушно помышляешь о смерти. Ты не только не в силах говорить со мной, но тебе трудно даже глядеть на меня.
гл.25
-Он вообще вел себя странно, как, впрочем, и всегда.
— В чем странность?
— Он все время пытался заглянуть в глаза то одному, то другому из окружающих и все время улыбался какой-то растерянной улыбкой.
Эпилог
— Боги, боги, — говорит… человек в плаще, — какая пошлая казнь! Но ты мне, пожалуйста, скажи, …ведь ее не было!... — Ну, конечно не было, — отвечает хриплым голосом спутник, — тебе это померещилось.
— И ты можешь поклясться в этом? …
— Клянусь, — отвечает спутник, и глаза его почему-то улыбаются.
Мастер
гл.13
встревоженными глазами,
карие и очень беспокойные глаза пришельца.
угрюмые, больные глаза
гл.24
взор больного стал уже не так дик и беспокоен.
глаза стали живыми и осмысленными.
гл.30
Они опустошили тебе душу!.. Смотри, какие у тебя глаза! В них пустыня…
Тут мастер поднялся, огляделся взором живым и светлым
гл. 31
— Да, совершилось, — ответил мастер и, успокоившись, поглядел в лицо Воланду прямо и смело.
Маргарита
гл.13
И меня поразила не столько ее красота, сколько необыкновенное, никем не виданное одиночество в глазах!
Глаза ее источали огонь
гл. 19
Что нужно было этой женщине, в глазах которой всегда горел какой-то непонятный огонечек, что нужно было этой чуть косящей на один глаз ведьме,
гл.30
глаза ее вдруг загорелись
Воланд
гл.1
Правый глаз черный, левый почему-то зеленый.
гл. 22
Два глаза уперлись Маргарите в лицо. Правый с золотою искрой на дне, сверлящий любого до дна души, и левый — пустой и черный, вроде как узкое игольное ухо, как выход в бездонный колодец всякой тьмы и теней.
Михаил Александрович Берлиоз
гл. 1
на хорошо выбритом лице его помещались сверхъестественных размеров очки в черной роговой оправе.
Тут ужас до того овладел Берлиозом, что он закрыл глаза. А когда он их открыл, увидел, что все кончилось, марево растворилось, клетчатый исчез, а заодно и тупая игла выскочила из сердца.
гл. 23
Михаил Александрович, — негромко обратился Воланд к голове, и тогда веки убитого приподнялись, и на мертвом лице Маргарита, содрогнувшись, увидела живые, полные мысли и страдания глаза.
Иван Николаевич Понырев (Бездомный)
гл. 1
бойкие зеленые глаза
гл.13
В глазах его плавал и метался страх и ярость.
гл.30
Иванушкины глаза вспыхнули.
Босой Никанор Иванович
гл. 9
В глазах у Никанора Ивановича потемнело… Никанор Иванович разглядел неясно, перед глазами у него плавали какие-то пятна.
гл.15
перед глазами как-то мутилось от приливов крови и душевного возбуждения,
Финдиректор Римский Григорий Данилович
гл. 10
— А мне до крайности не нравится вся эта затея, — злобно поглядывая на афишу сквозь роговые очки, ворчал Римский
…глаза его в роговой оправе утратили свою обычную колючесть, и появилась в них не только тревога, но даже как будто печаль.
Буфетчик Андрей Фокич Соков
гл.18
Буфетчик сидел неподвижно и очень постарел. Темные кольца окружили его глаза,
Андрей Фокич … заморгал … Буфетчик не знал, куда девать глаза
Алоизий Могарыч
гл.24
Человек в одном белье, с чемоданом в руках и в кепке, с закрытыми глазами
Жорж Бенгальский
гл. 12
на лице при этом у него играла уверенная улыбка, но в глазах этой уверенности отнюдь не было, и скорее в них выражалась мольба.
Иван Савельевич Варенуха (администратор)
гл. 27
Блуждая глазами, Иван Савельевич заявлял…
Приложение 2: «Сохранить свет в себе – это значит…»(некоторые ответы старшеклассников)
-остаться человечным ко всему, быть внимательным к происходящему вокруг.
-быть на высоте, беречь духовные ценности, развивать в себе любовь к людям, любить и с пониманием относиться ко всем живущим.
-сохранить в себе душу, сохранить в себе человека и ни при каких обстоятельствах не утратить человеческих качеств.
- не поддаваться злу, которое нередко встречается в жизни, верить, что добро восторжествует, делать добро, верить в своё дело. Жить так, чтобы потом не было стыдно.
- сохранить в себе всё самое доброе, самое лучшее, т.е. те чувства, которые помогут оставаться человечным в любой ситуации.