Здравствуйте, уважаемые читатели!
Сегодня хотел поговорить на профессиональную тему. Хотя мои советы и выводы могут быть полезны во многих других сферах. Речь пойдет об обучении на курсах повышения квалификации и стажировках. Не зря же есть поговорка: век живи, век учись. Вот об этом сегодня и поговорим.
Как Вы знаете из ранее опубликованных статей, я работаю в научно-образовательном секторе и профессионально занимаюсь исследованиями по прогнозированию лесной пожарной опасности.
Много интересной информации, в том числе, в выпусках подкаста Лесные пожары на сервисе ЯндексМузыка.
Свои первые занятия со студентами я начал проводить еще в далеком 2001 году, когда проходил обучение в аспирантуре Томского государственного университета. Я окончил механико-математический факультет в 2000-м году и поступил в аспирантуру на кафедру физической и вычислительной механики механико-математического факультета Томского государственного университета. Диплом я защищал по теме математического моделирования входа опасных космических объектов атмосферу Земли. Я уже публиковал на канале краткую видеолекцию на эту тему.
Так вот от заведующего кафедрой поступило предложение продолжить исследования по новой тематике лесных пожаров. Как раз в это время был объявлен конкурс на стажировку по программе “Интеграция” (это сокращенное название). В итоге была подготовлена заявка на стажировку в Институте вычислительной математики и математической геофизики Сибирского отделения Российской академии наук (г. Новосибирск) по освоению навыков работы на многопроцессорных вычислительных системах. Самые первые опыты с использованием параллельных вычислительных систем на стажировке проводились на системе Parsytec. Точную конфигурацию сейчас не подскажу. Параллельные программы разрабатывались на языке программирования Си с использованием библиотеки передачи сообщений Message Passing Interface (MPI). Обучение и работа над собственным минипроектом длилась три месяца.
По приезду в Томск я обратился к заведующему кафедрой с просьбой использовать несколько компьютеров в дисплейном классе для объединения в вычислительный кластер. На них были установлены вторая операционная система (Linux) и кластерный пакет LAM MPI.
В период обучения и стажировки в Новосибирске я получил немало новых знаний и это дало толчок в развитии моей как образовательной деятельности, так и научных исследований.
Как аспирант я должен был в обязательном порядке пройти педагогическую практику. Используя свой опыт написания и разработки параллельных программ я подготовил три методических пособия и разработал рабочую программу спецкурса “Параллельное программирование в MPI”. В 2001 году я успешно вел занятия со студентами по этому спецкурсу. Примерно в это же время я самостоятельно изучил ряд вопросов касательно Microsoft Solution Framework. Это обобщенная концепция разработки и внедрения IT-решений от корпорации Microsoft. Курсов я по этой теме не проходил, я купил книгу по подготовке к сертификационному экзамену Microsoft. Тем не менее, в достаточно сжатые сроки был разработан еще один спецкурс “Основы проектирования и разработки программного обеспечения”. Он был внедрен в учебный процесс и начались занятия со студентами.
В научных исследованиях новые знания так же нашли применение. Были выполнены определенные работы по разработке методов прогнозирования лесной пожарной опасности с применением параллельных вычислительных технологий, которые получили поддержку того же Российского фонда фундаментальных исследований. Данные результаты были доложены на некоторых конференциях, например, в Томске и Новосибирске. Часть исследований легли, в том числе, в основу диссертации на соискание ученой степени кандидата физико-математических наук.
Знания, полученные тогда на стажировке в Новосибирске, позволили войти в реальные научные проекты, разработать собственные образовательные спецкурсы, принять участие в работе научных конференций и подготовить кандидатскую диссертацию (в июне 2007 года она была успешно защищена).
И по сей день эти знания обновляются и используются в образовательной и научной деятельности. Именно в тот период я приучил себя к постоянному изучению чего-то нового. И это еще не раз пригодилось мне в моей профессиональной деятельности. Да и не только в профессиональной.
Мой совет: никогда не останавливайтесь на достигнутом, постоянно изучайте новую информацию и технологии. Это будет способствовать как личностному, так и профессиональному развитию и росту.
Оставайтесь с нами.
Вас ждет еще много интересного. Будут еще статьи про стажировки и курсы повышения квалификации, естественно, с конкретными примерами что изучил и как это потом мне пригодилось.
А как Вы считаете, надо ли быть в состоянии перманентного обучения?
Или достаточно раз получить образование и далее просто работать?
На сегодня всё!
До встреч на волнах интернета!