Устное итоговое собеседование по русскому языку для учащихся 9 классов пройдёт 14 февраля 2024 года и является допуском к ОГЭ! Подготовься вместе с нами и с уверенностью сдай Устное Итоговое Собеседование 2024 👇
Все ответы выложим у нас в Телеграм 👇
ОТВЕТЫ НА УСТНОЕ ИТОГОВОЕ СОБЕСЕДОВАНИЕ 2024 НА ВСЕ РЕГИОНЫ ИЩИ ТУТ - https://t.me/+rLSL0ORErfk2NjA6 👈
ОТВЕТЫ НА УСТНОЕ ИТОГОВОЕ СОБЕСЕДОВАНИЕ 2024 НА ВСЕ РЕГИОНЫ ИЩИ ТУТ - https://t.me/+rLSL0ORErfk2NjA6 👈
ОТВЕТЫ НА УСТНОЕ ИТОГОВОЕ СОБЕСЕДОВАНИЕ 2024 НА ВСЕ РЕГИОНЫ ИЩИ ТУТ - https://t.me/+rLSL0ORErfk2NjA6 👈
Итоговое собеседование направлено на проверку коммуникативной компетенции обучающихся 9 классов — умения создавать монологические высказывания на разные темы, принимать участие в диалоге, выразительно читать текст вслух, пересказывать текст с привлечением дополнительной информации.
Итоговое собеседование направлено на проверку коммуникативной компетенции обучающихся 9 классов — умения создавать монологические высказывания на разные темы, принимать участие в диалоге, выразительно читать текст вслух, пересказывать текст с привлечением дополнительной информации.
ПРЕДВАРИТЕЛЬНЫЕ ВАРИАНТЫ ОТВЕТЫ ИТОГОВОГО СОБЕСЕДОВАНИЯ 14 ФЕВРАЛЯ 2024 НА МСК +0 Москва, Санкт-Петербург, Севастополь, Республика Адыгея (Адыгея), Республика Дагестан, Республика Ингушетия, Кабардино-Балкарская Республика, Республика Калмыкия, Карачаево-Черкесская Республика, Республика Карелия, Республика Коми, Республика Крым, Республика Марий Эл, Республика Мордовия, Республика Северная Осетия — Алания, Республика Татарстан, Чеченская Республика, Чувашская Республика — Чувашия, Краснодарский край, Ставропольский край, Архангельская область, Белгородская область, Брянская область, Владимирская область, Вологодская обл., Воронежская область, Ивановская область, Калужская область, Кировская и Костромская обл., Курская область, Ленинградская область, Липецкая обл., Московская область, Мурманская область, Нижегородская обл., Новгородская область, Орловская область, Пензенская область, Псковская область, Ростовская область, Рязанская область, Смоленская обл., Тамбовская область, Тверская область, Тульская область, Ярославская область, Ненецкий автономный округ, Волгоградская область 👇👇👇
Итоговое собеседование. Русский язык
Вариант 161 - 2 / 7
Часть 1
Внимание! Для выполнения заданий 1 и 2 используется один и тот же
текст.
Задание 1. Чтение текста
Выразительно прочитайте вслух текст о российском государственном
У Вас есть 2 минуты на подготовку.
министр иностранных дел, почетный член Санкт-Петербургской академии
наук, человек,
который
непосредственно влиял на международные
отношения Российской империи в XIX веке.
Александр Михайлович получил воспитание в Царскосельском лицее.
За усердие и честолюбие в лицее он получил прозвище Франт. Горчаков был
одним из первых по успеваемости учеников и привлекал внимание Пушкина
своими незаурядными способностями.
С юности «питомец мод, большого света друг, обычаев блестящих
наблюдатель» (как характеризовал Горчакова Пушкин в одном из посланий к
нему) до поздней старости отличался теми качествами, которые считались
необходимыми для дипломата. Кроме остроумия, он обладал также
прекрасным литературным образованием, что и отразилось впоследствии в
его красноречивых дипломатических письмах.
Карьера Александра Михайловича развивалась стремительно: в 21 год
он уже состоял на дипломатической службе в Европе. Горчаков внёс
неоценимый вклад в изменение условий Парижского мира. Потерпев
поражение в Крымской войне, Российская империя утратила выход к
Чёрному морю, потеряла возможность размещать там флот. В результате
усилий выдающегося дипломата Пруссия поддержала Россию. Выход к
Чёрному морю снова был открыт. В отставке бывший министр до конца дней
сохранял почётный титул государственного канцлера. Князь Горчаков
пережил всех друзей-лицеистов прославленного первого выпуска.
(183 слова)
Итоговое собеседование. Русский язык
Вариант 161 - 3/7
Задание 2. Пересказ текста
Подробно перескажите прочитанный Вами текст о Алексндре
Михайловиче Горчакове, включив в пересказ цитату из стихотворения
А.С. Пушкина, приуроченного к лицейской годовщине 1825 года:
Кому ж из нас под старость день Лицея
Торжествовать придётся одному?
Несчастный друг! Средь новых поколений
Докучный гость и лишний, и чужой,
Он вспомнит нас и дни соединений,
Закрыв глаза дрожащею рукой...
Подумайте, где лучше использовать цитату из стихотворения А.С. Пушкина
в пересказе. Вы можете применить любые способы цитирования.
У Вас есть 2 минуты на подготовку.
При необходимости Вы можете использовать «Поле для заметок».
ПОЛЕ ДЛЯ ЗАМЕТОК
Итоговое собеседование. Русский язык
Вариант 161 - 4 / 7
Часть 2
Внимание! Задания 3 и 4 не связаны с заданиями 1 и 2. Для выполнения
заданий 3 и 4 Вам необходимо выбрать одну из предложенных тем
беседы.
Выберите одну из предложенных тем беседы.
Тема 1. Пеший поход (на основе описания фотографии)
Тема 2.
Посещение концерта (повествование на основе жизненного
опыта)
Тема 3.
Почему
совесть называют нравственным компасом
?
человека? (рассуждение по поставленному вопросу)
Задание 3. Монологическое высказывание.
Используя карточку участника собеседования, выполните задание.
У Вас есть 1 минута на подготовку.
Ваше высказывание должно занимать не более 3 минут.
Задание 4. Диалог.
Во время беседы Вам будут предложены вопросы по выбранной Вами теме.
Пожалуйста, давайте полные ответы на вопросы, заданные экзаменатором-
собеседником.
Итоговое собеседование. Русский язык
Вариант 161 - 5/7
Карточка участника собеседования
Задание 3. Тема 1. Пеший поход
Опишите фотографию.
Не забудьте оИтоговое собеседование. Русский язык
Вариант 161 - 2 / 7
Часть 1
Внимание! Для выполнения заданий 1 и 2 используется один и тот же
текст.
Задание 1. Чтение текста
Выразительно прочитайте вслух текст о российском государственном
У Вас есть 2 минуты на подготовку.
министр иностранных дел, почетный член Санкт-Петербургской академии
наук, человек,
который
непосредственно влиял на международные
отношения Российской империи в XIX веке.
Александр Михайлович получил воспитание в Царскосельском лицее.
За усердие и честолюбие в лицее он получил прозвище Франт. Горчаков был
одним из первых по успеваемости учеников и привлекал внимание Пушкина
своими незаурядными способностями.
С юности «питомец мод, большого света друг, обычаев блестящих
наблюдатель» (как характеризовал Горчакова Пушкин в одном из посланий к
нему) до поздней старости отличался теми качествами, которые считались
необходимыми для дипломата. Кроме остроумия, он обладал также
прекрасным литературным образованием, что и отразилось впоследствии в
его красноречивых дипломатических письмах.
Карьера Александра Михайловича развивалась стремительно: в 21 год
он уже состоял на дипломатической службе в Европе. Горчаков внёс
неоценимый вклад в изменение условий Парижского мира. Потерпев
поражение в Крымской войне, Российская империя утратила выход к
Чёрному морю, потеряла возможность размещать там флот. В результате
усилий выдающегося дипломата Пруссия поддержала Россию. Выход к
Чёрному морю снова был открыт. В отставке бывший министр до конца дней
сохранял почётный титул государственного канцлера. Князь Горчаков
пережил всех друзей-лицеистов прославленного первого выпуска.
(183 слова)
Итоговое собеседование. Русский язык
Вариант 161 - 3/7
Задание 2. Пересказ текста
Подробно перескажите прочитанный Вами текст о Алексндре
Михайловиче Горчакове, включив в пересказ цитату из стихотворения
А.С. Пушкина, приуроченного к лицейской годовщине 1825 года:
Кому ж из нас под старость день Лицея
Торжествовать придётся одному?
Несчастный друг! Средь новых поколений
Докучный гость и лишний, и чужой,
Он вспомнит нас и дни соединений,
Закрыв глаза дрожащею рукой...
Подумайте, где лучше использовать цитату из стихотворения А.С. Пушкина
в пересказе. Вы можете применить любые способы цитирования.
У Вас есть 2 минуты на подготовку.
При необходимости Вы можете использовать «Поле для заметок».
ПОЛЕ ДЛЯ ЗАМЕТОК
Итоговое собеседование. Русский язык
Вариант 161 - 4 / 7
Часть 2
Внимание! Задания 3 и 4 не связаны с заданиями 1 и 2. Для выполнения
заданий 3 и 4 Вам необходимо выбрать одну из предложенных тем
беседы.
Выберите одну из предложенных тем беседы.
Тема 1. Пеший поход (на основе описания фотографии)
Тема 2.
Посещение концерта (повествование на основе жизненного
опыта)
Тема 3.
Почему
совесть называют нравственным компасом
?
человека? (рассуждение по поставленному вопросу)
Задание 3. Монологическое высказывание.
Используя карточку участника собеседования, выполните задание.
У Вас есть 1 минута на подготовку.
Ваше высказывание должно занимать не более 3 минут.
Задание 4. Диалог.
Во время беседы Вам будут предложены вопросы по выбранной Вами теме.
Пожалуйста, давайте полные ответы на вопросы, заданные экзаменатором-
собеседником.
Итоговое собеседование. Русский язык
Вариант 161 - 5/7
Карточка участника собеседования
Задание 3. Тема 1. Пеший поход
Опишите фотографию.
Не забудьте описать:
• кто изображён на фотографии, внешний вид и экипировку людей;
• чем они занимаются;
• природу и ландшафт;
• преимущества активного отдыха на природе.
У Вас есть 1 минута на подготовку.
Ваше высказывание должно занимать не более 3 минут.
Итоговое собеседование. Русский язык
Вариант 161 - 6 / 7
Карточка участника собеседования
Задание 3. Тема 2. Посещение концерта
Расскажите о своём посещении концерта, который запомнился
больше всего.
Не забудьте рассказать:
• когда и где проходил концерт;
• с кем Вы ходили на концерт;
какую музыку слушали;
• какие чувства вызвала у Вас музыка.
У Вас есть 1 минута на подготовку.
Ваше высказывание должно занимать не более 3 минут.писать:
• кто изображён на фотографии, внешний вид и экипировку людей;
• чем они занимаются;
• природу и ландшафт;
• преимущества активного отдыха на природе.
У Вас есть 1 минута на подготовку.
Ваше высказывание должно занимать не более 3 минут.
Итоговое собеседование. Русский язык
Вариант 161 - 6 / 7
Карточка участника собеседования
Задание 3. Тема 2. Посещение концерта
Расскажите о своём посещении концерта, который запомнился
больше всего.
Не забудьте рассказать:
• когда и где проходил концерт;
• с кем Вы ходили на концерт;
какую музыку слушали;
• какие чувства вызвала у Вас музыка.
У Вас есть 1 минута на подготовку.
Ваше высказывание должно занимать не более 3 минут.
ПРЕДВАРИТЕЛЬНЫЕ ВАРИАНТЫ ОТВЕТЫ ИТОГОВОГО СОБЕСЕДОВАНИЯ 14 ФЕВРАЛЯ 2024 НА МСК +1 Астраханская обл., Удмуртская Республика, Ульяновская область, Самарская обл., Саратовская область 👇👇👇
Итоговое собеседование. Русский язык
Вариант 260 - 2 / 7
Часть 1
Внимание! Для выполнения заданий 1 и 2 используется один и тот же
текст.
Задание 1. Чтение текста.
Выразительно прочитайте вслух текст о российском капитане дальнего
плавания Людмиле Анатльевне Тибряевой (родилась в 1947 году).
У Вас есть 2 минуты на подготовку.
Людмила Тибряева с детства мечтала стать капитаном дальнего
плавания: книги Алексндра Грина и Жюля Верна о моряках поразили
воображение девочки. В мореходное училище её не приняли, посоветовали
сначала поработать, а потом пробовать поступить в училище. Людмила не
сдалась: служила матросом на ледоколе, приобрела опыт работы. В итоге она
поступила в училище на факультет судовождения. Её приняли «в виде
исключения».
Людмила Анатольевна долгое время ходила на кораблях в Арктике,
прошла путь от матроса до капитана дальнего плавания. Людмиле пришлось
преодолеть настороженное отношение к ней моряков, доказать свой
профессионализм. Она стала первой в мире женщиной-капитаном, водившей
корабли в арктических водах. Ей было присвоено звание «почётный
полярник». В возрасте 56 лет Тибряева взошла на капитанский мостик
огромных крупнотоннжных кораблей. Суда, на которых ходила Людмила
Анатольевна, перевозили грузы по всему миру.
В сентябре 2003 года Тибряева вела свой корабль в Средиземном море,
когда заметила рыболовный катер, подающий сигналы бедствия. Людмила
Анатольевна подняла на борт своего судна рыбаков, их катер и доставила
спасённых на берег.
Биография Тибряевой - образец упорства, мужества и целеустремлённости.
(167 слов)
Итоговое собеседование. Русский язык
Вариант 260 - 3 / 7
Задание 2. Пересказ текста.
Подробно перескажите прочитанный Вами текст о Людмиле Анатольевне
Тибряевой, включив в пересказ слова мореплавателя и полярного
«У женщины есть право на море. Она может стоять на капитанском
мостике и выполнять обязанности капитана».
Подумайте, где лучше использовать слова Г.Я. Седова в пересказе. Вы
можете использовать любые способы цитирования.
У Вас есть 2 минуты на подготовку.
При необходимости Вы можете использовать «Поле для заметок».
ПОЛЕ ДЛЯ ЗАМЕТОК
Итоговое собеседование. Русский язык
Вариант 260 - 5 / 7
Карточка участника собеседования
Задание 3. Тема 1. Поход в горы
Опишите фотографию.
Не забудьте описать:
• внешний вид и экипировку людей, запечатлённых на фотографии;
• чем заняты туристы;
• природу и ландшафт;
• преимущества активного отдыха на природе.
У Вас есть 1 минута на подготовку.
Ваше высказывание должно занимать не более 3 минут.
Итоговое собеседование. Русский язык
Вариант 260 - 4/7
Часть 2
Внимание! Задания 3 и 4 не связаны с заданиями 1 и 2. Для выполнения
заданий 3 и 4 Вам необходимо выбрать одну из предложенных тем
беседы.
Выберите одну из предложенных тем беседы.
Тема 1. Поход в горы (на основе описания фотографии)
Тема 2.
Посещение кинотеатра (повествование на основе
жизненного опыта)
Тема 3.
Почему важно быть смелым в жизни? (рассуждение по
?
поставленному вопросу)
Задание 3. Монологическое высказывание.
Используя карточку участника собеседования, выполните задание.
У Вас есть 1 минута на подготовку.
Ваше высказывание должно занимать не более 3 минут.
Задание 4. Диалог.
Во время беседы Вам будут предложены вопросы по выбранной Вами теме.
Пожалуйста, давайте полные ответы на вопросы, заданные экзаменатором-
собеседником.
Итоговое собеседование. Русский язык
Вариант 260 - 6 / 7
Карточка участника собеседования
Задание 3. Тема 2. Посещение кинотеатра
Расскажите о своём посещении кинотеатра.
Не забудьте рассказать:
• часто ли Вы ходите в кинотеатр и с кем;
• какой кинотеатр Вы посещаете;
• какие фильмы предпочитаете смотреть;
• какой фильм Вам особенно понравился и запомнился. Почему?
Ваше высказывание должно занимать не более 3 минут.
Итоговое собеседование. Русский язык
Вариант 260 - 7 / 7
Карточка участника собеседования
Задание 3. Тема 3. Почему важно быть смелым в жизни?
?
? Почему важно быть смелым в жизни?
Не забудьте дать ответы на следующие вопросы:
• Что значит быть смелым в повседневной жизни?
• Почему важно проявлять смелость, отстаивая свои взгляды?
• Как сила воли связана со смелостью?
• Какого человека можно считать трусливым?
& У васесть 1 минута на подготовку.
Ваше высказывание должно занимать не более 3 минут.
ПРЕДВАРИТЕЛЬНЫЕ ВАРИАНТЫ ОТВЕТЫ ИТОГОВОГО СОБЕСЕДОВАНИЯ 14 ФЕВРАЛЯ 2024 НА МСК +2 Республика Башкортостан, Пермский край, Курганская область, Оренбургская область, Свердловская обл., Тюменская область, Челябинская обл., Ханты-Мансийский и Ямало-Ненецкий автономные округа
Итоговое собеседование. Русский язык
Вариант 017 - 2 / 7
Часть 1
Внимание! Для выполнения заданий 1 и 2 используется один и тот же
текст.
Задание 1. Чтение текста.
Выразительно прочитайте вслух текст о российском государственном
деятеле Петре Аркдьевиче Столыпине (1862-1911).
У Вас есть 2 минуты на подготовку.
Пётр Аркадьевич Столыпин
- выдающийся реформатор,
государственный деятель Российской империи, который в разное время был
губернатором нескольких городов, министром внутренних дел, а в конце
жизни занимал пост премьер-министра.
Обучаясь с 1881 по 1885 год в Санкт-Петербургском университете,
Столыпин-студент отличался усердием и прилежанием, а его познания были
спор, вышедший далеко за рамки учебной программы.
Став премьер-министром, Пётр Столыпин стал проводить политику,
направленную на восстановление порядка в стране. Наиболее известна
в истории Столыпинская аграрная реформа, главным направлением которой
было введение частной крестьянской земельной собственности. Указом
императора от 10 марта 1906 года всем желающим без ограничений было
предоставлено право на переселение. Правительство выделило средства на
прокладку дорог, благоустройство на новом месте, медицинское
обслуживание, общественные нужды. Пожалуй, это направление аграрной
политики стало наиболее эффективным. За 1907-1914 годы в Сибирь
переселилось около 400 тысяч семей.
Но, самое главное, Пётр Аркадьевич был сторонником объединения
народов страны и удовлетворения интересов каждой нации в сочетании
с уважительным отношением к их культуре, традициям, истории, языку,
религии. Премьер-министр верил, что таким образом можно искоренить
межнациональную и религиозную вражду и сделать Россию одинаково
привлекательной для человека любой национальности.
(195 слов)
Итоговое собеседование. Русский язык
Вариант 017 - 3/7
Задание 2. Пересказ текста.
Подробно перескажите прочитанный Вами текст о Петре Аркдьевиче
Столыпине, включив в пересказ цитату русского публициста Василия
Васильевича Розанова:
«Я думаю, в Столыпине особо ценили не программу, а человека,
"воина", вставшего, в сущности, на защиту Руси».
Подумайте, где лучше использовать слова В.В. Розанова в пересказе. Вы
можете применить любые способы цитирования.
У Вас есть 2 минуты на подготовку.
При необходимости Вы можете использовать «Поле для заметок».
Итоговое собеседование. Русский язык
Вариант 017 - 6 /7
Карточка участника собеседования
Задание 3. Тема 2. Друзья в моей жизни
Расскажите о роли друзей в Вашей жизни.
Не забудьте рассказать:
• много ли у Вас друзей, легко ли Вы их находите;
• какие качества Вы цените в друзьях;
какие поступки неприемлемы в отношении друзей;
• как вы с друзьями любите мы волношения.
У Вас есть 1 минута на подготовку.
Ваше высказывание должно занимать не более 3 минут.
Итоговое собеседование. Русский язык
Вариант 017 - 5 / 7
Карточка участника собеседования
Задание 3. Тема 1. Увлечение
Опишите фотографию.
Не забудьте описать:
• кто запечатлён на фотографии;
• где происходит действие;
• чем занят человек, запечатлённый на фотографии;
• какие качества развивает в человеке увлечение живописью.
У Вас есть 1 минута на подготовку.
Ваше высказывание должно занимать не более 3 минут.
Итоговое собеседование. Русский язык
Вариант 017 - 4 / 7
Часть 2
Внимание! Задания 3 и 4 не связаны с заданиями 1 и 2. Для выполнения
заданий 3 и 4 Вам необходимо выбрать одну из предложенных тем
беседы.
Выберите одну из предложенных тем беседы.
Тема 1. Увлечение (на основе описания фотографии)
Тема 2. Друзья в моей жизни (повествование на основе
жизненного опыта)
Тема 3. Чем опасна лень? (рассуждение по поставленному
?
вопросу)
Задание 3. Монологическое высказывание.
Используя карточку участника собеседования, выполните задание.
У Вас есть 1 минута на подготовку.
Ваше высказывание должно занимать не более 3 минут.
Задание 4. Диалог.
Во время беседы Вам будут предложены вопросы по выбранной Вами теме.
Пожалуйста, давайте полные ответы на вопросы, заданные экзаменатором-
собеседником.
ПРЕДВАРИТЕЛЬНЫЕ ВАРИАНТЫ ОТВЕТЫ ИТОГОВОГО СОБЕСЕДОВАНИЯ 14 ФЕВРАЛЯ 2024 НА МСК +3 Омская обл 👇👇👇
Итоговое собеседование. Русский язык
Вариант 369 - 2/7
Часть 1
Внимание! Для выполнения заданий 1 и 2 используется один и тот же
текст.
Задание 1. Чтение текста.
Выразительно прочитайте вслух текст о выдающемся русском и советском
лингвисте Василии Ильич Чернышёве (1867-1949).
У Вас есть 2 минуты на подготовку.
ХХ века
В. И. Чернышев
ПРАВИЛЬНОСТЬ
И ЧИСТОТА
РУССКОЙ РЕЧИ
Опыт русской
стилистической
грамматики
Свою обширную и разностороннюю научную и педагогическую
деятельность Василий Ильич Чернышёв начал учителем сельской школы.
Именно в это время он написал свой первый научный труд.
С 1912 года Чернышёв полностью отдал себя научной деятельности:
составлению словаря и диалектологическим исследованиям. Кроме этого, он
занимался вопросами лексикологии и культуры речи, исследовал язык
и стиль известных русских поэтов и писателей: Кольцва, Пушкина,
Некрасова, Тургенева. Более 60 лет своей жизни учёный посвятил
исследованию культуры русского народа.
Чернышёв опубликовал свыше 260 работ, посвящённых русскому
языку, литературе, фольклору, этногрфии и педагогике. Важнейшей чертой
деятельности Чернышёва была его связь с практикой - с жизнью школы.
Богатый учительский опыт, общение с академиком Шхматовым, постоянно
следившим за научным ростом младшего коллеги, позволили Василию
Ильичу не только осуществить значительные исследования в области
филологии, но и создать педагогические и научно-методические труды.
Рассматривая литературный язык как сложное взаимодействие книжного
языка и разговорного, Чернышёв горячо ртовал за изучение в школе живой
устной речи.
Василий Ильич был не только видным учёным, но и прекрасным
организатором. По его инициативе началась работа над 17-томным
«Словарём современного русского литературного языка». Он стал
ответственным редактором этого издания, но успел подготовить только два
тома.
(184 слова)
Итоговое собеседование. Русский язык
Вариант 369 - 3 /7
Задание 2. Пересказ текста.
Подробно перескажите прочитанный Вами текст о Василии Ильиче
Чернышёве, включив в пересказ его слова:
«Почти случайно взявшись за собирание и обработку материалов по
русской диалектолгии, я стал заниматься этим нелёгким делом с охотою
и даже с увлечением».
Подумайте, где лучше использовать слова В.И. Чернышёва в пересказе.
Вы можете применить любые способы цитирования.
У Вас есть 2 минуты на подготовку.
При необходимости Вы можете использовать «Поле для заметок».
ПОЛЕ ДЛЯ ЗАМЕТОК
Итоговое собеседование. Русский язык
Вариант 369 - 5 / 7
Карточка участника собеседования
Задание 3. Тема 1. В библиотеке
Опишите фотографию.
Не забудьте описать:
• внешность запечатлённых на фотографии молодых людей;
• особенности интерьера;
• отношение людей к делу, которым они заняты;
• преимущества подготовки к уроку в библиотеке.
У Вас есть 1 минута на подготовку.
Ваше высказывание должно занимать не более 3 минут.
Итоговое собеседование. Русский язык
Вариант 369 - 6 / 7
Карточка участника собеседования
Задание 3. Тема 2. Одна из достопримечательностей моего края
Расскажите об одной из достопримечательностей Вашего края.
Не забудьте рассказать:
• какая это достопримечательность, где расположена, чем знаменита;
• как она выглядит,
• при каких обстоятельствах Вы её увидели впервые;
• почему она Вам запомнилась.
У Вас есть 1 минута на подготовку.
Итоговое собеседование. Русский язык
Вариант 369 - 7 / 7
Карточка участника собеседования
Задание 3. Тема 3. Почему люди стремятся обрести друзей?
?
Почему люди стремятся обрести друзей?
Не забудьте дать ответы на следующие вопросы:
•
Для чего человеку нужны друзья?
• Должно ли у человека быть много друзей?
У Вас есть 1 минута на подготовку.
Ваше высказывание должно занимать не более 3 минут.
ПРЕДВАРИТЕЛЬНЫЕ ВАРИАНТЫ ОТВЕТЫ ИТОГОВОГО СОБЕСЕДОВАНИЯ 14 ФЕВРАЛЯ 2024 НА МСК +4 Республика Алтай, Алтайский край, Республика Тыва, Респ. Хакасия, Красноярский край, Кемеровская, Томская и Новосибирская область 👇👇👇
ПРЕДВАРИТЕЛЬНЫЕ ВАРИАНТЫ ОТВЕТЫ ИТОГОВОГО СОБЕСЕДОВАНИЯ 14 ФЕВРАЛЯ 2024 НА МСК +5 Республика Бурятия, Иркутская область 👇👇👇
ПРЕДВАРИТЕЛЬНЫЕ ВАРИАНТЫ ОТВЕТЫ ИТОГОВОГО СОБЕСЕДОВАНИЯ 14 ФЕВРАЛЯ 2024 НА МСК +6 Республика Саха (Якутия) (Алданский, Амгинский, Анабарский, Булунский, Верхневилюйский, Вилюйский, Горный, Жиганский национальный эвенкийский, Кобяйский, Ленский, Мегино-Кангаласский, Мирнинский, Намский, Нерюнгринский, Нюрбинский, Олекминский, Оленекский эвенкийский национальный, Сунтарский, Таттинский, Томпонский, Усть-Алданский, Усть-Майский, Хангаласский, Чурапчинский и Эвено-Бытантайский районы), город Якутск, Амурская область, Забайкальский край 👇👇👇
Итоговое собеседование. Русский язык Вариант 161 - 1 / 7
Инструкция по выполнению заданий
Итоговое собеседование по русскому языку состоит из двух частей,
включающих в себя четыре задания.
Часть 1 состоит из двух заданий.
Задания 1 и 2 выполняются с использованием одного текста.
Задание 1 – чтение вслух небольшого текста. Время на подготовку –
до 2-х минут.
В задании 2 предлагается пересказать прочитанный текст, дополнив
его высказыванием. Время на подготовку – до 2-х минут.
Часть 2 состоит из двух заданий.
Задания 3 и 4 не связаны с текстом, который Вы читали
и пересказывали, выполняя задания 1 и 2.
Вам предстоит выбрать одну тему для монолога и диалога.
В задании 3 предлагается выбрать один из трёх предложенных
вариантов беседы: описание фотографии, повествование на основе
жизненного опыта, рассуждение по одной из сформулированных проблем –
и построить монологическое высказывание. Время на подготовку – 1 минута.
В задании 4 Вам предстоит поучаствовать в беседе по теме
предыдущего задания.
Общее время Вашего ответа (включая время на подготовку) –
примерно 15–16 минут.
На протяжении всего времени ответа ведётся аудиозапись.
Во время проведения итогового собеседования Вы имеете право делать
пометки в контрольных измерительных материалах.
Постарайтесь полностью выполнить поставленные задачи, говорите
ясно и чётко, не отходите от темы. Так Вы сможете набрать наибольшее
количество баллов.
Желаем успеха!
Итоговое собеседование. Русский язык Вариант 161 - 2 / 7
Часть 1
Внимание! Для выполнения заданий 1 и 2 используется один и тот же
текст.
Задание 1. Чтение текста.
Выразительно прочитайте вслух текст о советской и российской лыжнице,
шестикратной олимпийской чемпионке, Герое Российской Федерации
Любо́
ви Ива́
новне Его́
ровой (родилась в 1966 году).
1
У Вас есть 2 минуты на подготовку.
В детстве Любо́
вь Ива́
новна Его́
рова мечтала стать не спортсменкой,
а балериной, даже записалась в хореографический кружок. Но будущую
многократную олимпийскую чемпионку сочли для занятий балетом слишком
худенькой. К тому же, по мнению преподавателей, ей не хватало терпения,
чтобы изо дня в день выполнять одни и те же упражнения.
Уже годы спустя Егорова доказала, что терпения ей не занимать.
А также не занимать ей стойкости, твёрдости характера, выносливости,
причём не только физической, но и психологической. В 1992 году она была
уже трёхкратной чемпионкой мира.
К XVII зимним Олимпийским играм, проходившим в 1994 году
в норве́
жском Лиллеха́
ммере, Егорова была отлично подготовлена. Она
оставила главных соперниц позади в гонке на 10 километров, вновь став
чемпионкой. В этих Олимпийских играх Егорова завоевала три золотые
медали и вывела сборную России на первое место.
В конце февраля 2005 года в Се́
верске, родном городе Егоровой,
прошли торжественные проводы великой лыжницы из большого спорта. Они
совпали с очередным региона́
льным турниром по лыжным гонкам среди
молодых спортсменов на призы, учреждённые Любовью Егоровой.
В последний день турнира она сама вышла на дистанцию, а потом передала
свои лыжи победительнице турнира. Детско-юношеская спортивная школа
Северска теперь носит имя великой олимпийской чемпионки.
(189 слов)
Итоговое собеседование. Русский язык Вариант 161 - 3 / 7
&%end_page&%
Задание 2. Пересказ текста.
Подробно перескажите прочитанный Вами текст, включив в пересказ слова
Любо́
ви Ива́
новны Его́
ровой:
2
«Самая большая радость – когда на тебя не рассчитывают, а ты
выигрываешь и испытываешь при этом гордость за свою страну!
У каждого спортсмена есть чувство патриотизма. Хочется, чтобы Россия
всегда была впереди!»
Подумайте, где лучше использовать слова Л.И. Егоровой в пересказе. Вы
можете использовать любые способы цитирования.
У Вас есть 2 минуты на подготовку.
При необходимости Вы можете использовать «Поле для заметок».
ПОЛЕ ДЛЯ ЗАМЕТОК
Итоговое собеседование. Русский язык Вариант 161 - 4 / 7
Часть 2
Внимание! Задания 3 и 4 не связаны с заданиями 1 и 2. Для выполнения
заданий 3 и 4 Вам необходимо выбрать одну из предложенных тем
беседы.
Выберите одну из предложенных тем беседы.
Тема 1. На концерте (на основе описания фотографии)
&%end_page&%
Тема 2. Одна из достопримечательностей моего края
(повествование на основе жизненного опыта)
&%end_page&%
Тема 3. Почему важно соблюдать правила поведения в обществе?
(рассуждение по поставленному вопросу)
Задание 3. Монологическое высказывание.
Используя карточку участника собеседования, выполните задание.
3
У Вас есть 1 минута на подготовку.
Ваше высказывание должно занимать не более 3 минут.
Задание 4. Диалог.
Во время беседы Вам будут предложены вопросы по выбранной Вами теме.
Пожалуйста, давайте полные ответы на вопросы, заданные экзаменатором-
собеседником.
Итоговое собеседование. Русский язык Вариант 161 - 5 / 7
Карточка участника собеседования
Задание 3. Тема 1. На концерте
Опишите фотографию.
Не забудьте описать:
чем заняты дети;
где происходит действие;
какому празднику посвящён концерт;
почему важно не забывать памятные даты нашей истории.
У Вас есть 1 минута на подготовку.
Итоговое собеседование. Русский язык Вариант 161 - 6 / 7
Карточка участника собеседования
Задание 3. Тема 2. Одна из достопримечательностей моего края
Расскажите об одной из достопримечательностей Вашего края.
Не забудьте рассказать:
какая это достопримечательность, где расположена, чем знаменита;
как она выглядит;
при каких обстоятельствах Вы её увидели впервые;
почему она Вам запомнилась.
У Вас есть 1 минута на подготовку.
Ваше высказывание должно занимать не более 3 минут.
Итоговое собеседование. Русский язык Вариант 161 - 7 / 7
Карточка участника собеседования
Задание 3. Тема 3. Почему важно соблюдать правила поведения в обществе?
Почему важно соблюдать правила поведения в обществе?
Не забудьте дать ответы на следующие вопросы:
Какие правила поведения в обществе нужно соблюдать каждому
человеку?
Как хорошие манеры помогают человеку?
Как взаимосвязаны вежливость и речевой этикет?
Какое поведение недопустимо для воспитанного человека?
У Вас есть 1 минута на подготовку.
ПРЕДВАРИТЕЛЬНЫЕ ВАРИАНТЫ ОТВЕТЫ ИТОГОВОГО СОБЕСЕДОВАНИЯ 14 ФЕВРАЛЯ 2024 НА МСК +7 Республика Саха (Якутия) (Верхоянский, Оймяконский и Усть-Янский районы), Приморский и Хабаровский край, Еврейская автономная область 👇👇👇
ПРЕДВАРИТЕЛЬНЫЕ ВАРИАНТЫ ОТВЕТЫ ИТОГОВОГО СОБЕСЕДОВАНИЯ 14 ФЕВРАЛЯ 2024 НА МСК +8 Республика Саха (Якутия) (Абыйский, Аллаиховский, Верхнеколымский, Момский, Нижнеколымский и Среднеколымский районы), Сахалинская область, Магаданская обл. 👇👇👇
Итоговое собеседование. Русский язык Вариант 185 - 2 / 7
Часть 1
Внимание! Для выполнения заданий 1 и 2 используется один и тот же
текст.
Задание 1. Чтение текста.
Выразительно прочитайте вслух текст о советской легкоатлетке,
метательнице диска, восьмикратной чемпионке СССР, первой в истории
СССР олимпийской чемпионке Ни́
не Аполло́
новне Пономарёвой (1929–2016).
1
У Вас есть 2 минуты на подготовку.
Метательница диска Ни́
на Аполло́
новна Пономарёва стала известна
в спортивном мире после чемпионата страны по лёгкой атлетике в 1949 году:
третье место неожиданно для всех заняла дебюта́
нтка Нина, учившаяся тогда
в Ставропóльском педагогическом институте. Огромную роль в её
спортивной карьере сыграл тренер Дми́
трий Петро́
вич Ма́
рков.
С 1952 по 1959 год Нина Пономарёва была чемпионкой страны.
Она стала одной из немногих в истории мирового спорта легкоатле́
ток,
которой довелось выступать на четырёх Олимпиадах. На Олимпиаде
в Хе́
льсинки Нина Пономарёва стала первой советской олимпийской
чемпионкой. В этой победе много символичного. Девушка с отчеством
Аполлоновна стала лучшей на планете в древнем виде состязаний,
входившем в программу античных Олимпийских игр: по одному из мифов,
сам Аполлон соревновался в метании диска.
На Олимпийских играх 1960 года она во второй раз стала чемпионкой,
установив олимпийский рекорд – 55 метров 10 сантиметров.
Нина Аполлоновна носила уникальный титул первой в истории
советского спорта олимпийской чемпионки. Счёт золотых олимпийских
медалей начинается с её награды 1952 года. И сколько бы ни было впереди
Олимпиад, сколько бы мы ни узнавали новых имён чемпионов, мы всегда
будем помнить, что первой была Пономарёва!
(177 слов)
Итоговое собеседование. Русский язык Вариант 185 - 3 / 7
Задание 2. Пересказ текста.
Подробно перескажите прочитанный Вами текст, включив в пересказ слова
Ни́
ны Аполло́
новны Пономарёвой о своём тренере Дми́
трии Петро́
виче
Ма́
ркове:
2
«Без него я никогда бы не достигла таких спортивных высот. Его
кре́
до: тренер не только зеркало спортсмена, но и первый его помощник
и советчик. Поразительны ясность, точность, лаконичность его
объяснений; несколько слов – и упражнение как бы оживает».
Подумайте, где лучше использовать слова Н.А. Пономарёвой в пересказе. Вы
можете использовать любые способы цитирования.
У Вас есть 2 минуты на подготовку.
При необходимости Вы можете использовать «Поле для заметок».
Итоговое собеседование. Русский язык Вариант 185 - 4 / 7
Часть 2
Внимание! Задания 3 и 4 не связаны с заданиями 1 и 2. Для выполнения
заданий 3 и 4 Вам необходимо выбрать одну из предложенных тем
беседы.
Выберите одну из предложенных тем беседы.
Тема 1. Работа на школьном участке (на основе описания
фотографии)
&%end_page&%
Тема 2. Зимние каникулы (повествование на основе жизненного
опыта)
&%end_page&%
Тема 3. Для чего нужно иметь чувство юмора? (рассуждение по
поставленному вопросу)
Задание 3. Монологическое высказывание.
Используя карточку участника собеседования, выполните задание.
3
У Вас есть 1 минута на подготовку.
Ваше высказывание должно занимать не более 3 минут.
Задание 4. Диалог.
Во время беседы Вам будут предложены вопросы по выбранной Вами теме.
Пожалуйста, давайте полные ответы на вопросы, заданные экзаменатором-
собеседником.
Итоговое собеседование. Русский язык Вариант 185 - 5 / 7 &%end_page&%
Карточка участника собеседования
Задание 3. Тема 1. Работа на школьном участке
Опишите фотографию.
Не забудьте описать:
место действия;
чем занимаются люди, каков их инвентарь;
какой момент запечатлён на фотографии;
какое значение имеет обустройство пришкольного участка.
Итоговое собеседование. Русский язык Вариант 185 - 6 / 7
Карточка участника собеседования
Задание 3. Тема 2. Зимние каникулы
Расскажите о зимних каникулах, которые особенно Вам
запомнились.
Не забудьте рассказать:
где Вы побывали;
чем Вы занимались;
что интересного с Вами произошло;
с кем Вы встречались.
У Вас есть 1 минута на подготовку.
Ваше высказывание должно занимать не более 3 минут.
Итоговое собеседование. Русский язык Вариант 185 - 7 / 7
Копирование не допускается
&%end_page&%
Карточка участника собеседования
Задание 3. Тема 3. Для чего нужно иметь чувство юмора?
Для чего нужно иметь чувство юмора?
Не забудьте дать ответы на следующие вопросы:
Что значит иметь чувство юмора?
Как юмор влияет на настроение людей?
Как юмор помогает справиться с жизненными трудностями?
Над чем нельзя смеяться?
У Вас есть 1 минута на подготовку.
ПРЕДВАРИТЕЛЬНЫЕ ВАРИАНТЫ ОТВЕТЫ ИТОГОВОГО СОБЕСЕДОВАНИЯ 14 ФЕВРАЛЯ 2024 НА МСК +9 Камчатский край, Чукотский автономный округ
Задание 1. Чтение текста.
Выразительно прочитайте вслух текст о советском гимнасте, многократном
чемпионе СССР, Европы и мира Никола́
е Ефи́
мовиче Андриа́
нове
(1952–2011).
1
У Вас есть 2 минуты на подготовку.
Начиная с 1962 года три Олимпиады подряд в личном многобо́
рье
гимнастов победу одерживали спортсмены из Японии: этот период даже
называли «японская эра». Только в 1976 году на XXI Олимпийских играх
абсолютным чемпионом по гимнастике стал советский спортсмен Никола́
й
Ефи́
мович Андриа́
нов.
Сообщения о триумфе советского гимнаста немедленно появились на
первых полосах газет всего мира. Например, писа́
ли о том, что «этот
скромный и серьёзный парень из России смог нарушить гегемо́
нию японских
гимнастов», которые никому не отдавали абсолютного первенства на
предшествующих Олимпиадах. Андрианов продемонстрировал
удивительные силу и технику. Не случайно он опередил следующего за ним
Сава́
о Ка́
то на целый балл.
Четыре года спустя он был в числе тех советских гимнастов, которые
выиграли наконец и командное олимпийское первенство. Первую же из
своих золотых олимпийских медалей – за победу в вольных упражнениях –
Андрианов завоевал ещё на Олимпиаде в 1972 году. Все три Олимпиады,
на которых Андрианов поднимался на высшую ступень пьедестала,
принимая очередную золотую медаль, становились особыми и для древнего
русского города Владимира. Город болел за своего земляка.
Закончив выступления в большом спорте, Николай Андрианов
занимался тренерской работой, возглавлял спортивную детско-юношескую
школу во Владимире, был вице-президентом Федерации спортивной
гимнастики России.
Итоговое собеседование. Русский язык Вариант 147 - 3 / 7
&%end_page&%
Задание 2. Пересказ текста.
Подробно перескажите прочитанный Вами текст, включив в пересказ слова
Никола́
я Ефи́
мовича Андриа́
нова:
2
«Гонка за лидером в спорте бесконечна. В этой яростной,
захватывающей гонке мужают, закаляются характеры, и ты подчас в себе
такое открываешь, о чём прежде не подозревал».
Подумайте, где лучше использовать слова Н.Е. Андрианова в пересказе. Вы
можете использовать любые способы цитирования.
У Вас есть 2 минуты на подготовку.
При необходимости Вы можете использовать «Поле для заметок».
ПОЛЕ ДЛЯ ЗАМЕТОК
Итоговое собеседование. Русский язык Вариант 147 - 4 / 7
Часть 2
Внимание! Задания 3 и 4 не связаны с заданиями 1 и 2. Для выполнения
заданий 3 и 4 Вам необходимо выбрать одну из предложенных тем
беседы.
Выберите одну из предложенных тем беседы.
Тема 1. Игра на музыкальном инструменте (на основе описания
фотографии)
&%end_page&%
Тема 2. Моя мечта (повествование на основе жизненного опыта)
&%end_page&%
Тема 3. Как научиться осуществлять поставленные цели?
(рассуждение по поставленному вопросу)
Задание 3. Монологическое высказывание.
Используя карточку участника собеседования, выполните задание.
3
У Вас есть 1 минута на подготовку.
Ваше высказывание должно занимать не более 3 минут.
Задание 4. Диалог.
Во время беседы Вам будут предложены вопросы по выбранной Вами теме.
Пожалуйста, давайте полные ответы на вопросы, заданные экзаменатором-
собеседником.
Итоговое собеседование. Русский язык Вариант 147 - 5 / 7
Карточка участника собеседования
Задание 3. Тема 1. Игра на музыкальном инструменте
Опишите фотографию.
Не забудьте описать:
внешний вид музыканта;
на каком музыкальном инструменте играет юноша;
особенности интерьера;
какие качества развивают в человеке занятия музыкой.
У Вас есть 1 минута на подготовку.
Итоговое собеседование. Русский язык Вариант 147 - 6 / 7
Карточка участника собеседования
Задание 3. Тема 2. Моя мечта
Расскажите о своей мечте.
Не забудьте рассказать:
о чём Вы мечтаете;
как можно осуществить эту мечту;
может ли она стать для Вас жизненной целью;
почему осуществление мечты для Вас важно.
У Вас есть 1 минута на подготовку.
Ваше высказывание должно занимать не более 3 минут.
Итоговое собеседование. Русский язык Вариант 147 - 7 / 7
&%end_page&%
Карточка участника собеседования
Задание 3. Тема 3. Как научиться осуществлять поставленные цели?
Как научиться осуществлять поставленные цели?
Не забудьте дать ответы на следующие вопросы:
Какие жизненные цели нужно перед собой ставить?
Важно ли, чтобы окружающие считали Вас успешным человеком?
Как взаимосвязаны успех и удача, успех и труд?
Какими качествами характера обладают люди, которые добиваются
поставленных целей?
У Вас есть 1 минута на подготовку.