По учебной программе шла подготовка проектов. Все мальчишки разделились, как это водится, по паразитическому принципу: слабые духом позволили к себе подсосаться слабым волей. Одним это добавляет уверенности и легкодоступной популярности, другим даёт прекрасную возможность избежать собственного развития. Кирилл разрешил к себе подсосаться аж троим. Все трое давно потеряли интерес к учёбе, как к возможности интеллектуально роста и совершенствования. Здоровые парни с вросшими в разные части тела гаджетами, предпочитали выборочное участие в интеллектуальной деятельности, им интереснее поиск способов «как обхитрить систему». Что ж, чем бы дитя не тешилось, лишь бы на подоконнике не стояло... Может именно это им и пригодится в жизни. Кирилл сделал всю работу сам: нашёл тему, провёл исследование, написал теорию, подготовил презентацию, и был готов сам её защищать. Меня, хоть уже с изрядно притупленным чувством справедливости, всё же заинтересовала расстановка сил. Оценки-то за работу участник