В нашей семье двое школьников и за последние лет семь я несколько раз пыталась найти хорошего репетитора. Иногда все получалось сразу, а иногда поиски превращались в фильм “Миссия невыполнима”. При этом предметы были разные, а вот возникающие проблемы едва ли не идентичны. И основная из них формулируется так: каждый человек с профильным, но не педагогическим образованием считает, что он может учить. Увы, это не так.
Особенно пышно такой подход цветет в деле изучения английского. Здесь (еще с тех времен, когда я сама подтягивала язык) мне попадались носители-проходимцы, иностранцы-не носители, выдавшие себя за носителей, те, кто просто хорошо знает язык, но не представляет, что такое методика преподавания и работа с детьми. Чаще всего такие ребята встречаются в языковых школах и на курсах. На занятиях они любят травить байки о своих приключениях и рассказывать, чем их поразила Россия. Грамматику объясняют из серии: “Ну в общем, поверьте мне на слово, что это так. А почему? Ну откуда же я знаю, почему. Я просто так говорю”.
С такими учителями можно подтянуть понимание языка на слух, но нормально его не выучишь, если вообще еще сильнее не запутаешься. Поэтому моя позиция такова: язык надо учить с российским преподавателем, а потом, когда грамматика и логика языка нормально улягутся в голове, можно и с носителями позаниматься. Причем, подчас это можно сделать абсолютно бесплатно. Есть немало сайтов, на которых занятия с носителями происходят по бартеру — они тебе английский объясняют, а ты им русский. Ссылки здесь давать не буду, но погуглите и все найдете. Я так в свое время занималась с англичанкой, которая в тридцать лет поняла, что очень хочет говорить по-русски.
На самом деле такая проблема существует и с другими предметами. У меня в анамнезе поиски репетиторов по математике, информатике, литературе (нужно было научиться писать сочинение, я рассказывала), английскому, немецкому и турецкому. Поэтому какой-никакой опыт есть. И я могу дать такой совет: не стесняйтесь спрашивать репетитора про его образование. Но перед этим обязательно стоит почитать всякие образовательные форумы, чтобы понимать, какое образование ок. Особенно это касается преподавателей языков.
Кстати, на этих же форумах можно встретить и реальные отзывы о работе некоторых горе-репетиторов. Хороших отзывов в таких местах практически нет, а если есть, то это чаще всего реклама. Никто не побежит в интернет рассказывать о позитивном опыте. А вот о том, как их обманули, ничему не научили, деньги не вернули, напишут всегда.
Вторая проблема, которая меня в свое время сильно поразила — космические цены некоторых преподавателей. Особенно это характерно для математиков. Но здесь, видимо, спрос диктует предложение.
Я уже писала, в какой шок меня повергли расценки репетиторов, которые готовят детей к вступительному экзамену по математике в знаменитые московские школы. В 2020 году цены стартовали с пяти тысяч за часовое индивидуальное занятие. Сейчас, может быть, и выше. Я знаю, что отдельные репетиторы, специализирующиеся на подготовке к ЕГЭ по математике, сегодня берут и по 10 тысяч за занятие. Возможно, они действительно хорошо учат. Но, но, но…
С другой стороны, есть проблема низких цен. Это обычно встречается на всяких агрегаторах типа профи.ру. И тут надо понимать, что за 300 рублей в час никто нормально учить не будет. Потому что хороший урок — это не только сам урок, но и подготовка к нему, и проверка домашних заданий. Хороший репетитор на самом деле тратит на занятие с вашим ребенком не один час, за который вы ему платите, а намного больше времени.
Вообще, профи.ру — это место, где мне попадались самые непрофессиональные репетиторы. Возможно, там есть отличные преподаватели, но мне они не встречались. Хуже всего получилось с преподавательницей турецкого. Первые четыре занятия она вела уроки нормально (у меня был начальный уровень и я хотела его повысить), а затем просто начала трепаться со мной обо всем на свете, по-русски!
Потом я нашла своего учителя, но по сарафанному радио. И это мой следующий совет: хорошие репетиторы находятся только по рекомендации. Они бережно передаются из рук в руки и у них обычно отбоя нет от учеников. Поэтому искать репетиторов лучше в летние каникулы или в самом начале учебного года, когда у них только формируется расписание на год.
Что касается способа преподавания, то я ничего не имею против дистанционных уроков. Подчас это даже удобнее — никого никуда возить не надо. Еще и послушать можно, как идет урок. Единственное исключение иностранный язык для младших школьников. Тут лучше очные занятия.
Конечно, возникает вопрос, а зачем вообще нужны репетиторы. А затем, что сегодня школа не всегда способна дать хороший уровень образования по всем предметам. Даже в знаменитых московских лицеях и гимназиях, куда все так стремятся, может просто не повезти с учителем. У нас был один такой год по математике. Пришлось срочно искать репетитора, чтобы не оказаться с огромными пробелами в знаниях. Потом учителя поменяли и репетитор теперь не нужен.
Вообще я считаю, что невероятная нынешняя популярность репетиторов — это отнюдь не мода, как считают некоторые. Это симптом того, что среднее школьное образование хромает. И у родителей выбор прост — довериться школе и готовить деньги на платный университет, либо истратить эти деньги на репетиторов и учиться потом на бюджете. На мой взгляд, второй путь предпочтительнее, потому что в детстве учиться легче. Так устроен наш мозг.