В продолжении темы про Аленку, мне хотелось бы коснуться темы, насколько для детей важны в жизни оба родителя. Понимаю, что это не всегда удается - сохранить семью. Иногда это даже и не нужно.
Мы не рождены для кого-то одного специально. Да и обстоятельства бывают разные, всех тонкостей не опишешь, в каждой семье своя ситуация. Моя цель в другом.
На основании рассказа об этой девочке, позволить взрослым задуматься, а всегда ли они правильно поступают? Может что-то надо скорректировать. Или наоборот похвалить себя, что у вас к своим детям другое отношение. Это тоже нужно. Мы, без сомнения, учимся на своих ошибках, но некоторые можно избежать, если присмотреться к чужим.
Иногда родители, при разводе, вообще о детях не думают. Они как правило думают лишь о себе. Хуже всего, когда, они начинают манипулировать детьми. Особенно грешат этим мамочки. Обиженные своими мужьями, они начинают им мстить, отказывая в общении с ребенком, забывая о том, что папа это не только человек, содержащий семью, он основа формирования у детей определенных навыков.
Итак, продолжение:
Беззаботное Аленкино детство продолжалось вплоть до школы. Ближе к сентябрю, мама отвела Аленку записываться в первый класс. Но школа была слишком далеко от дома, а у них во дворе строилась новая. И поскольку, 7 лет девочке исполнялось лишь в конце года, маме посоветовали не спешить, а пойти в первый класс на другой год, как раз с открытием новой. Время терпит. Они так и поступили.
Всё бы ничего, но почти всех детей - одногодок с её двора, в первый класс взяли. Поэтому двор значительно опустел. И пока другие учились, Аленка скучала.
Занятия она для себя находила, конечно. Например, ухаживала за небольшим садиком возле дома. Там весной рассаживали клумбы с цветами. Или, читала и рисовала к прочитанному картинки.
Так как папы у Аленки не было, она очень завидовала детям, у которых папы были. Ей всегда хотелось, что бы её папа тоже, приходя с работы, брал на руки и кружил, как папа её подружки. Или они вместе запускали бумажного змея по вечерам, как Сережка из соседнего подъезда. Но, ничего этого не было. И от этого становилось очень грустно.
С этого момента началось формирование у девочки комплекса неполноценности. Она чаще начала замыкать в себе и не понимала как вести себя с чужими дядями. У неё просто не было опыта нормального общения.
Тем временем, мама все таки решила выйти второй раз замуж и в одно прекрасное время, она сообщила о своем решении дочке. Она один раз привела его для знакомства со своими домочадцами. ( Аленки и бабушки), и потом уже просто поставила перед фактом: "с нами будет жить, дядя Толя. Ты не против?"
А как можно было быть против, когда, все, во-первых, уже решено, а во-вторых Аленка вроде и сама мечтала о папе.
Так в её жизни появился долгожданный папа. Но, как оказалось, радоваться было рано.
Никто особенно на Аленку внимания и не обращал. Тем более, что вскоре у неё появился братик, чему она была тоже несказанно рада. На её плечи лишь легли обязанности помощи маме. Впрочем, это не доставляло Аленке особых проблем.
Малыш был настолько трогательно мил, что она с удовольствием возилась с ним, когда мама была занята другими делами.
Настоящего папу Аленка так и не приобрела, но зато, появились в семье хотя бы просто мужчины.
Ведь никто не станет отрицать, что мужчины и женщины - это как два различных мира.
У них разное мироощущение, разный склад ума, да и вообще жизненные цели разные.
Я где-то прочитала фразу: "Женщина должна, мечтать, а мужчина - претворять мечты в жизнь". Не сочтите эту фразу буквально, но некий смысл в ней заложен.
О том, как формировалось, становление девочки, как женщины, ждите в продолжении.