Эту фразу приписывают Зигмунду Фрейду, австрийскому психиатру и неврологу, основавшему психоанализ. Ирония заключается в том, что по Фрейду курение говорит о банальной фиксации, которая также может проявляться в любви к оральному сексу. А сам Фрейд при этом был заядлым курильщиком. Впрочем, нет никаких подтверждений тому, что он пытался как-то оправдать свое пристрастие. Скорее всего, цитата про сигару ему не принадлежит. Кроме того, теория Фрейда гораздо многограннее. В свое время его концепция была революционной. Она оказала значительное влияние на психологию, медицину и даже философию.
Но на сегодняшний день она во многом устарела. Сейчас на смену фрейдизму пришли новые психоаналитические концепции. Однако основы, которые заложил Фрейд, значимы до сих пор. Современные психоаналитики возвращаются к его работам и по-новому их интерпретируют, а многие направления в психологии имеют свои корни в теории Фрейда.
О чём же он писал? Почему сигара — это не просто сигара? И что значит оговорка по Фрейду? Давайте в этом разберёмся. Если вам нравятся эти статьи по психологии, подписывайтесь на меня и ставьте лайк под этим постом.
Самая громкая работа Фрейда была связана с исследованиями истерии. Этот диагноз появился ещё в Древней Греции. Он понимался как бешенство матки, поэтому мужская истерия считалась невозможной. Это было именно женское расстройство поведения.
В конце XIX века этот диагноз был особенно распространен. Его симптоматика была многообразной, от обморока и нервного срыва до парализации или истерической дуги. Лечилась истерия различными методами, в том числе массажем гениталий и гипнозом.
Сейчас этот термин признан устаревшим, но в то время открытия, которые сделал Фрейд на материале этого расстройства, были действительно новаторскими. Он заключил, что истерия развивается из-за подавления сексуального желания. Также он сделал выводы о том, что она свойственна не только женщинам, но и мужчинам, и даже детям. Его исследования стали сексуальной революцией в мире психологии. Именно отсюда и берет начало психоанализ.
Фрейд изучал, как сексуальное развитие ребенка влияет на характер, неврозы и жизненные трудности, с которыми человек сталкивается во взрослом возрасте. Он описал пять стадий психосексуального развития. Первая стадия – оральная. Она начинается с рождения и заканчивается примерно в возрасте одного года.
Эта стадия заключается в фиксации на ощущениях в оральной зоне. Дело в том, что, по мнению Фрейда, в период кормления грудью, рот становится для ребёнка эрогенной зоной, то есть зоной, приносящей удовольствие. Если с грудным кормлением возникают какие-то проблемы, то у человека остаётся фиксация на этой зоне.
Из-за этого появляются некоторые пагубные привычки, например, переедание, курение, кусание ногтей. По этой же причине человек может испытывать особенное пристрастие к оральному сексу.
Вторая стадия – анальная. Она начинается сразу после первой стадии и заканчивается примерно в три года. Тут происходит фиксация на анальном отверстии. Ребенок получает удовольствие от процесса испражнения.
Это связано с приучением к горшку. Когда родители делают это правильно, поддерживают и хвалят ребенка, то фиксация не закрепляется. В противном случае у человека может сложиться один из двух типов личности – анально-выталкивающий или анально-удерживающий.
Первый тип формируется, если родители чрезмерно строги и ругают ребенка, если он не вытерпел и не успел сходить в туалет. Люди с таким складом личности вырастают импульсивными. У них могут появляться садистические наклонности. Второй тип формируется, если родители ведут себя негибко, настаивая, чтобы ребенок сходил на горшок, даже когда он не хочет. В таком случае во взрослом возрасте будут явно прослеживаться черты упрямства и скупости.
Третья стадия фаллическая. Она продолжается с трех до шести лет. У детей в этом возрасте начинает появляться интерес к гениталиям. Они могут рассматривать свои половые органы, интересоваться откуда берутся дети и начинать мастурбировать.
Также эта стадия отличается развитием эдипового комплекса. Его суть заключается в особом расположении ребенка к родителю противоположного пола и негативном, даже агрессивном отношении к родителю своего пола. Все это происходит из-за ревности и соперничества.
В дальнейшем девочка начинает идентифицировать себя с мамой, а мальчик с папой. По Фрейду, от родителя своего пола ребенок перенимает модель поведения. У мужчин фиксация на этой стадии проявляется в стремлении завоевывать женщин и агрессивном поведении. Женщины же становятся склонны к флирту и беспорядочным половым связям. В итоге, по мнению Фрейда, именно проблемы на этой стадии ведут к импотенции и фригидности.
Четвертая стадия латентная, она длится с 6 до 12 лет. Для этой стадии характерно отсутствие каких-либо сексуальных желаний. Дети в этот период получают удовольствие от своих достижений в учебе и осваивают навыки социального контакта, формируя дружеские отношения с другими. Если же в этом возрасте ребенок переживает множество неудач, то у него могут сформироваться неуверенность в себе и комплекс неполноценности.
Пятая стадия – генитальная. Эта стадия начинается в пубертатный период и завершается с окончанием полового созревания. По мнению Фрейда, в раннем подростковом возрасте каждый ребенок переживает гомосексуальный период, когда он испытывает влечение в основном к людям своего пола.
Это выражается в общении и дружбе, а иногда и играх сексуального характера. Однако в дальнейшем либидозная, то есть сексуальная энергия фокусируется на противоположном поле. По завершении этой стадии мы приобретаем способность к любви и открытым гармоничным отношениям. Если же человек фиксируется на этой стадии, он зацикливается на сексуальной жизни и становится неспособен к отношениям.
Фрейд не только первым заговорил о развитии либидо, но также сформулировал теорию о структуре психики, которой до сих пор пользуются многие психоаналитики. По мнению Фрейда, наша психика состоит из трех структур. Бессознательная, или ИД, предсознание, или суперэго, и сознание, эго. Бессознательная часть психики рождается вместе с ребенком.
В ней заключены главные инстинкты человека, eros и thanatos, то есть инстинкты жизни и смерти. Современные ученые считают, что у человека нет инстинктов, поэтому сегодня в психоанализе используют такое понятие как «влечение».
Эрес — сексуальное влечение, желание продолжения рода. Танатос — деструктивное влечение, которое толкает нас к саморазрушению. Также в бессознательном прячутся наши истинные, скрытые от сознания желания, которые часто связаны именно с влечениями, описанными Фрейдом. Мы не осознаем это, но именно бессознательное управляет нашим поведением.
Следующая структура — это суперэго. Оно является отражением всех социальных норм и правил, которые мы усваиваем. Именно суперэго служит неким фильтром для всех наших желаний. В отличие от бессознательного, эта структура развивается вместе с нами по мере взросления.
Эго – это и есть сам человек, его проявление. Как считал Фрейд, изначально оно находится под контролем бессознательного. Именно так Фрейд объяснял эгоистичность и капризность детей. По мере развития суперэго поведение меняется, ребенок адаптируется в обществе. Концепцией бессознательного многие специалисты пользуются до сих пор.
Работа современного психоаналитика заключается в том, чтобы помочь осознать вытесненные желания и влечения, и удовлетворить потребности, скрытые в бессознательном.
Для того, чтобы работать с бессознательным, Фрейд разработал специфические методы. Он использовал две основные техники. Первая — это метод свободных ассоциаций. Так называемые «оговорки» по Фрейду связаны именно с этим методом. Свободные ассоциации — это высказывания, основанные на произвольном изложении мыслей на любую тему. Именно они и являются сигналом о наличии потребностей и фантазий, скрытых от нашего сознания.
Метод заключается в том, что клиент свободно говорит на любую тему. При этом он должен следовать потоку мыслей, не думая о стыде и страхе. В дальнейшем он вместе с психоаналитиком разбирает свой рассказ и ищет в нем вытесненные желания. По мнению Фрейда, мы ничего не говорим случайно, поэтому в наших словах можно найти то, что скрыто в бессознательном.
Вторая техника — это толкование сновидений. Фрейд писал, что наши воспоминания о сновидении — это лишь фасад, за которым скрывается его истинное значение. Он разделял явное содержание сновидения и скрытые мысли, которые в нем содержатся. Именно этим и занимаются психоаналитики, анализируя сны клиентов, ищут истинный смысл в посланиях, которые бессознательное передает нам через сновидение.
Хотя сегодня фрейдизм во многом считается устаревшей концепцией, основы психоанализа Фрейда до сих пор остаются базой для многих современных психологических школ. А что вы думаете о его идеях? Пишите в комментариях.