Что такое самостоятельность?
Какого человека мы считаем самостоятельным? Того, кто проявляет инициативу в делах и поступках, настойчивость в достижении целей поставленных перед собой (умение планировать свою деятельность), работоспособность при этой деятельности. Несамостоятельными мы считаем людей которые инфантильны или беспомощны в жизни.
Когда появляется на свет ребёнок в семье, родители очень хотят чтобы он вырос хорошим, умным, самостоятельным ребёнком, но не все понимают как этого достичь и часто совершают ошибки в воспитании. Как же воспитать самостоятельность у ребёнка?
Одним из главных условий этого является наличие самостоятельности у самих родителей. Воспитание в детстве - процесс копирования поведения родителей. У ребёнка нет такого качества при рождении как самостоятельность в поведении, оно воспитывается и прежде всего действиями и поступками (не словами) родителей. В большинстве семей так процесс воспитания и идёт: дети перенимают поведение родителей и вырастают такими же как они (яблоко от яблони недалеко падает).
Ошибки при воспитании самостоятельности
При воспитании самостоятельного поведения в семье возможны две крайности, приводящие к отсутствию самостоятельности у детей. Во-первых, родители активно подавляют инициативу ребёнка, не дают ему ничего делать самостоятельно под предлогом, что это опасно или что ты сделаешь плохо. Например, ребёнок изъявил желание погладить себе рубашку (забить гвоздь), но он этого ещё не умеет, или хочет помочь помыть полы дома. Для родителей это обременительно, так как надо учить, а времени и желания нет... Если такое поведение родителей в системе, то вырастет инфантильный потребитель. Во-вторых, другая крайность - полное отсутствие внимания к ребёнку, родители ничего не объясняют, ничего не показывают и вообще не обращают внимания на своего ребёнка. В этом случае ребёнок растёт беспомощным в этой жизни, не приспособленным.
Как надо поступать родителям
В реальной жизни большинство случаев расположены между этими двумя крайностями и хороша как всегда золотая середина. То есть инициативу ребёнка в делах и поступках надо поддерживать, но если он её проявляет в делах которые не умеет ещё выполнять, то ему надо помочь научиться это делать и обязательно после выполнения дела его похвалить. Если ребёнок не проявляет инициативы что-то сделать, то надо или предложить ему что-либо сделать или попросить помочь в чём-то, опять же научить, если ещё не умеет, а затем обязательно похвалить. Делать это надо как можно чаще.
Вообще-то, я считаю, что к самостоятельности ребёнка надо приучать с рождения, а не с двух-трёх лет, как считают психологи. Ведь к самостоятельности относится и умение занять себя и побыть какое-то время одному без криков и возмущений, и ребёнок уже в трёх-четырёхмесячном возрасте может полежать и понаблюдать за окружающим миром недолгое время. Особенно если перед этим с ним пообщались, позанимались, книгу почитали.
Самостоятельный человек сам себя умеет контролировать, оценивать адекватно свои действия и поступки, является созидателем, а не потребителем, никому не мешает своим присутствием, умеет вовремя помочь другому человеку. Поэтому родителям стоит обратить внимание на воспитание самостоятельности у своих детей.
Рекомендую прочесть статью О воспитании ответственности