Приветствую вас, уважаемые читатели. Быстро пролетели новогодние праздники (слава тебе, Боженька) и начались суровые трудовые будни. Почему я радуюсь, что каникулы закончились? Да потому что невеселый праздник выдался (не из-за аутиста), свалилась с болезнью, уснула рано, впервые за много лет НГ обошелся без бокала шампанского. Сейчас вот здоровьем пришлось заняться - записаться к докторам а еще на массаж (спина дала о себе знать нехорошим образом). Пытаюсь на все это выкроить время в своем сумасшедшем напряженном графике.
А как ребенок с аутизмом реагировал на Новый год?
Увидела тут такой жизненный комментарий одной из читательниц. Не могу не поделиться.
Не знаю надо ли вообще как-то днюху эту выделять, ребенку это до фени, он вообще не поймет, что это у него праздник и поздравляют его с чем-то. Честно напрягают вообще все эти социальные активности, ребенок реально не соображает, что и для чего вокруг него происходит. Если и воспринимает на своем уровне, то все равно социального смысла всей этой суеты не понимает! Смотрю, традиции у наших русских в сад, школу и вообще в коллектив тащить подарки для остальных в день рождения своего ребенка (как обычно у русских своя логика). Ну ладно, ребенок нормальный, ему приятны все это внимание, поздравления, подарок, угощает мол порадуйтесь за меня. А аутисту от этого всего что?! Ну дали в руки игрушку, ну хорошо, поверчу ее, поиграю как умею (а по сути вообще все равно чем "играть" даже простых шариков и пуговиц ему достаточно), а все эти хлопанье в ладоши, словесные поздравления хороводы...У нас единственное, что ассоциируется с праздником - это салюты, любимое бах, разноцветные фейерверки и хлопушки, весь остальной смысловой антураж проходит мимо, имя, возраст, день, когда ты родился - все это для нас пустой звук, не понятно что и зачем. Новый год даже особых ощущений не приносит, а дед мороз, наряды, хороводы вокруг елку - нам это не надо и не интересно, в это время где-то чем-то своим занят, чаще носится по помещению сам по себе, развлекаясь по своему усмотрению.
Sad but true, как говорится.
Да никак не реагировал. Примерно так, как у автора этого комментария. Заученно знает, что есть Новый год, что это праздник, что надо елку наряжать, что приходит Дед Мороз и дарит подарки. Но все это шаблонная речь, никаких собственных рассуждений у него по этому поводу нет. Не понимает всех этих праздничных мероприятий, подготовок, украшения елок, дома и т.д.
Как прошел утренник в детском саду?
Лучше, чем в прошлый раз. Выучил стишок впервые, коротенький совсем, но хоть что-то. В прошлом году и такого не было. Водил хоровод, улыбался, позировал фотографу. Вел себя лучше, чем другие дети с ОВЗ в группе.
Какой подарок подарили?
Очередную сенсорную игрушку-мялку. Так как, выраженных специнтересов нет, то приходится дарить вот такое. Но не зашла, а мне да) Даже забрала себе на работу стресс снимать.
Как провели каникулы?
Как обычные выходные - горки и прогулки. Успела дом прогенералить в некоторых местах. Хотела вообще все отпарить и готовить квартиру к продаже, но из-за болячек не успела.
Что улучшилось за это время?
Расширился пищевой рацион, стал понемногу кушать что-то мучное - оладьи, лепешки, больше супа стал съедать. Можно договориться съесть что-то невкусное для него, а потом дать любимый продукт ("сначала-потом"). Знает почти все буквы, читает слоги, но не может прочитать слово.
Школа в этом году?
Нет, еще не готов. Посидим пока в саду. Развит пока хуже трехлетки. Много работы по всем фронтам - чтение, счет, рисование. Все это очень очень слабо.
Какую школу планируете?
В порядке приоритета:
- Частную для детей с ОВЗ (там преимущественно такие же аутисты, но не тяжелые).
- Ресурсный класс (если примкнуть к организаторам, сама не вывезу все это дело)
- Надомное/семейное
Речи не может быть об обычным классе массовой школы.
Блог не бросаю, постараюсь хоть изредка давать о себе знать. Такие вот дела)