1. Первого сентября после линейки 30 учеников 7 класса заходят в кабинет. В кабинете 15 парт по два места (самые обыкновенные парты). Сколько существует вариантов, чтобы рассадить всех учеников? Ответ дайте в виде факториала. 2. Упростите выражение: 3. Сколько трёхзначных чисел можно составить из цифр 3; 4; 5 так, чтобы цифра 3 не стояла на втором месте? Цифры в числе повторяться не могут.
1. Первого сентября после линейки 30 учеников 7 класса заходят в кабинет. В кабинете 15 парт по два места (самые обыкновенные парты). Сколько существует вариантов, чтобы рассадить всех учеников? Ответ дайте в виде факториала.
2. Упростите выражение:
3. Сколько трёхзначных чисел можно составить из цифр 3; 4; 5 так, чтобы цифра 3 не стояла на втором месте? Цифры в числе повторяться не могут.