Уже давно и привычно я работала на курсах по определенной схеме - кодификатор и прохождение тем по порядку. Для 2 лет обучения при занятии 2 часа в неделю вариант просто идеальный. Успеваем спокойно пройти все темы, поработать с текстами, разобраться с тестовой частью и повторить. С теми, кто обучается один год исключала из работы тексты (часть заданий просто выносила в чек-лист), тесты курсанты решали и проверяли сами.
С вами учитель, репетитор, активно готовящий к ЕГЭ по обществознанию и истории много лет. Эксперт по проверке второй части более 10 лет.
Знаю о ЕГЭ изнутри
В октябре начала работу с новой курсанткой. Вводная - 11 класс, до экзамена 8 месяцев, готовиться не начинала, в школе дополнительный часов для подготовки нет, есть минимальная база, но ее хватит только дойти до порога. И здесь я поняла, что моя система не сработает. Мы просто не успеем разобрать все.
Именно для нее (а потом по этому же принципу стала работать и еще с одним) решила апробировать новую схему:
- курсантка выбирает из кодификатора 10-15 тем, которые ей кажутся самыми сложными
- самостоятельно дома изучает теорию и заполняет скрипт
- на занятии (встречаемся 2 раза в неделю по часу) проверяем скрипт и разбираем задания второй части, если успеваем, то решаем тест
- после изучения "сложных" тем пишем пробник (думаю в середине- второй половине февраля)
- в конце марта ФИПИ публикует рекомендации к экзамену, начинаем отрабатывать темы, которые нам предложат. Что-то к тому времени мы пройдем, остальное должны успеть за 2 месяца.
- в конце мая-первых числах июня решим несколько вариантов.
Понимаю, что данная программа действия имеет свои минусы, но пока другого варианта не вижу.
Ссылка на мою группу в VK
#ЕГЭобществознание #ЕГЭ2024 #ОБЩЕСТВОЗНАНИЕЕГЭ #СДАТЬЕГЭ #подготовкаЕГЭ