В созданной мной методике существует 5 этапов обучения. Из-за объёмности, некоторые разделены на 2 части.
Каждый этап позволяет приобрести новый навык, благодаря которому, в будущем, без моей активной помощи вы сможете самостоятельно разбирать большинство существующих, понравившихся вам произведений.
На занятиях, в работу включено не только изучение классических произведений, используются все жанры + всегда учитываются ваши пожелания.
Давно хотели разучить определенное произведение? Сообщите об этом и из всех существующих вариантов данной мелодии я подберу самый подходящий для вашего уровня навыка.
❗Первые 2 этапа являются обязательными к изучению, остальные можно осваивать по желанию или чередовать.
Например можно взять несколько произведений из нового этапа + своё на выбор, таким образом и на душе будет праздник и новый навык в багаже. 😉
1️⃣ этап обучения даст самые базовые навыки и научит:
• играть в две руки как поочередно так и одновременно.
• играть двумя руками по всей клавиатуре, а не только в одном месте.
• читать базовые ритмические рисунки и самостоятельно их интерпретировать.
• разбираться в базовой музыкальной теории.
❗теория состоит из 7 тем и идёт в простом и удобном формате. Первые три темы устные, с помощью них вы начнёте понимать элементарное, а именно: что и где нажимать на инструменте.
Для их изучения достаточно самого первого занятия, все остальные будут объясняться на практике, тоесть: изучили - применили.
❗Морально подготовьтесь к тому, что произведения из первого этапа обучения не содержат в себе ярко выраженной и разнообразной мелодии от которой будет захватывать дух - они необходимая основа, которая со временем, откроет для вас двери в более мелодичный и разнообразный мир произведений.
Колличество номеров в первом этапе обучения примерно 40 штук. На первый взгляд кажется много, но все они маленькие и быстро осваиваются.
📝В завершение первого этапа, которому отводится примерно пол года (иногда меньше иногда больше), в письменном формате необходимо написать несложный опросник.
Послушать произведения во всех этапах, можно в открытой группе VKонтакте: piano.khv_
Такое же наблюдение я сформировала работая онлайн с разными обучающимися.
Например некоторые, ещё не попробовав отрицали эффективность такого формата и категорически не хотели начинать.
Кто то относился спокойно и проявлял интерес. Во время онлайн занятий с такими учениками всё проходило спокойно и легко.
У других обучающихся, кто соглашался попробовать но не очень хотел, во время занятий происходило все что только можно, чтобы больше онлайн формата не было 😄
И как не старайся, не настраивай - человек найдёт тысячу причин и отговорок, если не захочет сам.
Для меня онлайн это:
- мобильность
- высокая концентрация внимания
- больше возможностей
Для ученика - это:
- возможность меньше отвлекаться и как следствее больше информации усваивать
- высокая концентрация внимания
- комфорт и меньше тревоги ведь человек в своей собственной атмосфере
Заметка: некоторые воспринимают фортепиано как личную терапию и грань постепенно начинает стираться. Особенно это заметно на индивидуальных занятиях.
Многие, начинают уходить от приобретения навыка и усвоения информации связанной непосредственно с фортепианной деятельностью и заводить личные разговоры и как следствие путать преподавателя по фортепиано с психологом.
Безусловно, доля психологической работы в преподавание есть - это:
- умение расположить к себе человека
- правильно говорить и объяснять
- создать доверительную атмосферу
И небольшое количество личного общения тоже имеет место быть, ведь это сближает.
Но всего должно быть в меру 😄
Онлайн формат намного лучше индивидуального регулирует это.
Я за то, чтобы дать на занятии только нужную и полезную информацию для навыка и общего развития в этой сфере, а так же за то, чтобы грани всё таки не стирались. Ведь как показывает моя преподавательская практика - к хорошему это не приводит по итогу 😄
#преподавательфортепиано #учительфортепиано #музыкальнаястатья #фортепиано
