РГСУ провел Студенческую питч-сессию «Ассистивные технологии в практике врача». Мероприятие было организовано в Центре ассистивных технологий «Феникс» на ВДНХ.
Питч-сессия стала серьезным завершением учебно-научной практики студентов 2-го курса лечебного факультета Медицинской высшей школы РГСУ. С 14 по 27 декабря ребята знакомились с ассистивными технологиями, начиная со вспомогательных технических средств реабилитации (ходунки, трости, костыли) и заканчивая высокотехнологичными бионическими протезами верхних и нижних конечностей. Доклады по результатам проделанной работы были презентованы жюри и слушателям.
Оценивали выступления представители общественных организаций «Российского общества инвалидов», «Опоры», а также эксперты Центра ассистивных технологий «Феникс» и РГУ им. Косыгина. Три лучшие команды докладчиков наградили стетофонендоскопами — главным инструментом практикующего врача.
Алексей Станиславович Мозалев, заместитель директора МВШ: «Традиционно студенты медицинских вузов допускаются к пациентам на старших курсах, когда начинают изучать клинические дисциплины (терапию, хирургию). В Медицинской высшей школе РГСУ интерес к профессии и прикладным знаниям фундаментальных медицинских дисциплин (физиологии, анатомии, биофизике) прививают студентам с первых курсов! Получая первичные навыки научно-исследовательской работы, будущие врачи знакомятся с обширным миром ассистивных технологий, принципами конструирования и подбора протеза — сложного технического устройства, замещающего орган или утраченную человеком функцию. Ребята участвуют в разработке технических средств реабилитации и взаимодействуют с пациентами на этапе их выздоровления.
Питч-сессия — это уникальная возможность для молодых ученых презентовать свои результаты исследований и обсудить инновационные предложения по совершенствованию ассистивных технологий, а для кого-то — мотивация погрузиться в тему глубже».
В конце мероприятия Василий Викторович Уроженко, проректор по научной деятельности РГСУ, вручил организациям-партнерам, в которых студенты проходили практику, благодарственные письма.
