Мне нравится объяснение, которое дает психоанализ (в качестве одного из возможных): им такое поведение рассматривается как защитный механизм психики, называемый всемогущим контролем.
Он формируется в детстве, когда ребенок не может и не умеет контролировать всё, что происходит в реальном мире, но при этом получает всё, что хочет, благодаря матери (еда, питье, забота, тепло и т.д.). В какой-то момент ребёнок начинает думать, что он получит все, чего бы он ни захотел (начинает верить в свою грандиозность и всемогущество). Действительно, стоит только заплакать, и заботливые родители сразу же появятся рядом и удовлетворят его потребность - в реальности ребенка он контролирует мир.
Взрослея, ребёнок постепенно разочаровывается в этом своём представлении, сначала переходя к фантазии о всемогуществе своих родителей (примитивная идеализация), а потом и к адекватному восприятию возможностей людей, но некоторая здоровая часть ощущения всемогущества сохраняется, поддерживая в человеке ощущение способности влиять на свою жизнь. Ощущения того, что человек в состоянии контролировать свою жизнь дает состояния защищенности. Также здоровый остаток этого инфантильного ощущения всемогущества сохраняется во всех нас и поддерживает чувство компетентности и жизненной эффективности.
Но почему у некоторых людей этот механизм защиты становится определяющим их личность и часто мешает жить им и окружающим людям❓
Большинство аналитиков предполагает, что предпосылкой зрелой взрослой позиции (когда есть понимание, что никто не обладает неограниченной властью), парадоксальным образом является противоположный эмоциональный опыт младенчества - то есть, когда родители удовлетворяли потребность ребенка, и у него была возможность чувствовать свое всемогущество, и процесс осознания реальности происходил постепенно при поддержке родителей, которые объясняли, что не все зависит или происходит по вине ребенка.
Но не всегда все проходит гладко.
Если у ребенка представление о «всемогущем контроле» разрушается резко, словно рухнувший карточный домик (например, произошел развод родителей или мама была эмоционально холодна), то это может привести к возникновению сильного чувства тревоги, ужаса, беспомощности. Маленький ребенок не может столкнуться с такими эмоциями, поэтому он их подавляет и бессознательно стремится к получению недостающего любой ценой (контролю).
Например, ребенку не хватает ласки. Тогда он будет постоянно капризничать, обниматься, залазить на колени, привлекать внимание (и не всегда хорошими поступками).
Взрослые люди, стремящиеся контролировать все происходящее, в глубине души чувствуют себя беспомощными, беззащитными. Так формируется компенсаторная стратегия: если взять под контроль всю свою жизни и всех людей в ней, то всё будет хорошо. Естественным следствием такой убеждённости является ощущение человеком ответственности за всё вокруг и чувство вины, возникающее, если что-либо выходит из-под его контроля. Так маленький ребёнок может винить себя за то, что плохо себя вел и поэтому мама заболела. Эта и есть деструктивная сторона этого защитного механизма.
Как правило, всемогущий контроль проявляется не только в стремлении проконтролировать окружающих, но и в суевериях, магическом мышлении, всевозможных ритуалов. Эти действия создают впечатление способности контролировать ситуацию там, где в реальности контроля нет. Тем самым человек чувствует себя более защищенным от непредсказуемости внешней среды.