В условиях массовой школы ни STEM, ни STEAM, ни STREAM подходы невозможны
Но все в наших, родительских руках. Независимо от выбранной формы получения образования, родитель может многое. STEM - STEAM - STREAM- подходы помогут нам переосмыслить и пересобрать учебные программы по предметам, сделают наши занятия с детьми более глубокими, интересными и, действительно, развивающими.
Современные эксперты, дающие прогнозы о замене тех или иных профессий искусственным интеллектом, утверждают, что исчезнут лишь те профессии, в которых нет творческой, интеллектуальной, креативной составляющей. Но, развивая своих детей через STEM - STEAM - STREAM- подходы, мы, как раз, комплексно развиваем столь необходимые современному человеку качества, так называемое, инженерное мышление.
STEM - STEAM - STREAM подходы в образовании - это усиление роли естественно-научных дисциплин, технологий, инженерии, математики в образовании, с использованием Arts (искусства) и Reading/ wRiting - навыков мышления, воплощенных в чтении и письме. С другой стороны R в аббревиатуре STREAM можно трактовать как Research (исследование)
Мы с детьми выполняем очень много проектов в разных подходах, сегодня, например, закрепляли царства живой природы (1-2 класс). Что делали:
- вспоминали царства, относили живые организмы с карточек в то или иное царство (естественнонаучное знание);
- вырезали по шаблону заготовки (технология);
- складывали и придумывали как все это счастье "собрать в кучу". Изначально была самостоятельная работа, справились неплохо, азарт - как в казино)) "На закуску" изучили принцип сборки подобных фигур из 3, 5,6 и более ячеек (инженерия и математика);
- придумать и оформить заготовку наклейками, рисунками, надписями. Аккуратно, не перегружая информацией. Тоже самостоятельное задание на ближайшие два дня. Вытащили все книжечки-наклейки у младшего брата в поисках наклеек животных, растений и грибов 🤦♀️😊(искусство)
Дети, 1 и 2 класс, в восторге) Малыш тоже копошился рядом, что-то вырезал, приклеивал с серьезностью старшего научного сотрудника)
Подумали, где еще можно применить такой конспект, пока мозговой штурм дал наиболее интересные ответы:
- изучение системы органов человека (где каждая ячейка - информация об органе и его функции в системе);
- биография ученого (где каждая ячейка - информация об изобретении), ячеек то может быть и больше и меньше
Подобным образом можно проводить занятия не только с младшими школьниками, но и со старшими ребятами, конечно, проекты сложнее, "заковыристее". И для дошкольников тоже - океан интересных возможностей
Буду рада, если в комментариях Вы поделитесь своим идеями, а, может быть, даже проектами)
Еще больше интересного в ТГ - https://t.me/imamanauchi
и ВК - https://vk.com/mamanauchi
#семейноеобучение #STEMподходвобразовании #STEAMподходвобразовании #STREAMподходвобразовании #плануроковнасемейномобучении