…Было у отца три сына…
Старший умный был детина,
Средний был ни так, ни сяк,
Младший вовсе был дурак…
Все мы знаем эту известную цитату из сказки, и часто применяем относительно ситуации. Попробуем либо подтвердить, либо опровергнуть ее.
Еще Зигмунд Фрейд отмечал, что позиция ребенка среди сестер и братьев имеет важнейшее значение во всей его дальнейшей жизни в зависимости от порядка его появления в семье.
Первый ребенок – это первый опыт, полная концентрация родительского внимания и внимания всей семьи, и это первый «эксперимент» родительства. Первенцы, как правило, более ориентированы на успех и достижения – с одной стороны, и у них больше "долговых обязательств" перед семьей - с другой. Всё это делает ребёнка, как правило, ответственным, порой властным, надёжным, серьёзным, самостоятельным и в тоже время осмотрительным.
Но это в том случае, если в семье настроены на рождение других детей. Если же ребенок так и остается единственным, то вся любовь всей семьи достается маленькому человеку, который не всегда способен усвоить ее в полной мере. Чаще всего это приводит к более зависимым от родителей отношениям и зачастую к ощущению социальной изолированности. Однако все эти факторы, зачастую, формируют в единственном чаде такие характерные особенности, как уверенность в себе нередко переходящая в эгоцентризм, «всезнайство» порой превращающееся в мудрость, повышенная чувствительность иногда переходящая в сознательность и ответственность.
Появление второго малыша оказывает большое влияние на развитие личности первого, в основном делая его более ответственным, однако иногда у первенцев может появиться чувство отверженности и забытости.
Вторые дети. На них родительский «эксперимент» продолжается, но он уже не несет таких «катастрофических» масштабов, связанных с чувством страха и неуверенности, потому что уже есть приобретенный опыт. Со вторыми детьми родители менее тревожны и категоричны, что приводит к большей социальной адаптивности этих деток. Они более открыты, общительны, дружелюбны, легче заводят друзей. Хотя важно отметить, что между сиблингами зачастую зарождается чувство ревности и соревнования.
Отмечено, что младшие дети более творческие и самостоятельные. Младшие всегда ощущают себя «младшими», что дает им возможность ожидания больших поблажек от всех старших членов семьи. Описывая порядок рождения детей, замечено, что старшие дети стремятся быть «правильными», а младшие порой проявляют бунтарство, стремясь опровергнуть все законы, озвученные старшими. Если второй ребёнок так и остаётся младшим, то к вышеозначенным характеристикам можно добавить – «жажду» внимания, зачастую веселый и легкий нрав, хорошее владение манипуляционными житейскими техниками.
Особая позиция у средних детей, которые не относятся окончательно ни к старшим, ни к младшим. Из-за этого чаще других чувствуют себя одинокими, непонятыми, отвергнутыми. Психологи у таких детей отмечают повышенную социальную адаптивность, наличие навыков посредничества и недолюбленность.
Подводя итоги, напомню, что, каким бы по счету не появился ребенок, ему необходима любовь, защита и полное принятие от родителей. Понимание и поддержка от всех взрослых, которые встречаются ребёнку на его жизненном пути.
Татьяна Кудрина