Найти в Дзене
Бабушка расскажет

КЦП наглядно, или откуда появляются бюджетные места

На данный момент существует 3 уровня бюджетных мест для учебных организаций: 1. Федеральный. 2. Региональный. 3. Муниципальный. Из их названий уже понятно откуда берутся места, и кто именно выделяет деньги на их формирование. Я же в свою очередь, хочу подробнее разъяснить что такое – Федеральные бюджетные места. Первое с чем сталкивается вуз, при желании заполучить бюджетные места, это конкурс по распределению контрольных цифр приема для вузов и научных организаций. Проводится он согласно новым правилам, которые регулирует: Приказ Министерства науки и высшего образования РФ от 28 августа 2023 г. № 824 «Об утверждении Порядка проведения конкурса по распределению контрольных цифр приема по специальностям и направлениям подготовки и (или) укрупненным группам специальностей и направлений подготовки для обучения по образовательным программам высшего образования, а также по группам научных специальностей и (или) научным специальностям для обучения по программам подготовки научных и научно-пе

На данный момент существует 3 уровня бюджетных мест для учебных организаций:

1. Федеральный.

2. Региональный.

3. Муниципальный.

Из их названий уже понятно откуда берутся места, и кто именно выделяет деньги на их формирование. Я же в свою очередь, хочу подробнее разъяснить что такое – Федеральные бюджетные места.

Первое с чем сталкивается вуз, при желании заполучить бюджетные места, это конкурс по распределению контрольных цифр приема для вузов и научных организаций. Проводится он согласно новым правилам, которые регулирует: Приказ Министерства науки и высшего образования РФ от 28 августа 2023 г. № 824 «Об утверждении Порядка проведения конкурса по распределению контрольных цифр приема по специальностям и направлениям подготовки и (или) укрупненным группам специальностей и направлений подготовки для обучения по образовательным программам высшего образования, а также по группам научных специальностей и (или) научным специальностям для обучения по программам подготовки научных и научно-педагогических кадров в аспирантуре (адъюнктуре) за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета»

Основные выдержки из приказа:

1. Контрольные цифры приема устанавливаются образовательным организациям для обучения по имеющим государственную аккредитацию образовательным программам высшего образования

2. Контрольные цифры приема устанавливаются для обучения по не имеющим государственной аккредитации образовательным программам высшего образования только в случае, если государственная аккредитация по указанным образовательным программам ранее не проводилась.

3. От одной образовательной организации на участие в конкурсе может быть подана только одна заявка.

4. Проведение конкурса осуществляется созданной Министерством науки и высшего образования Российской Федерации конкурсной комиссией

5. При наличии у образовательной организации филиалов предложения по установлению контрольных цифр приема представляются раздельно для образовательной организации без учета ее филиалов.

6. При наличии ошибок, описанных в приказе № 824, образовательная организация может быть снята с конкурса.

7. В срок до 1 февраля года, следующего за годом проведения конкурса, образовательная организация вправе отказаться от установленных ей контрольных цифр приема при наличии одной из причин, указанных в приказе № 824.

Откуда же возникают сами цифры КЦП и как их рассчитывают?

Во время подачи заявки, учебная организация может запросить столько мест, сколь хочет (и даже больше), но в конечном итоге выделение мест происходит согласно показателю деятельности организаций (за прошедший год), который включает в себя:

1. Средний балл единого государственного экзамена (далее — ЕГЭ) студентов, принятых на обучение по очной форме

2. Процент приема в пределах контрольных цифр приема

3. Доля принятых на обучение в рамках квоты приема на целевое обучение

4. Наличие профессионально-общественной аккредитации образовательных программ по соответствующим УГСН (НПС)

5. Соотношение приведенного контингента обучающихся (переводы из других учебных заведений)

6. Соотношение приведенной численности слушателей, прошедших обучение в образовательной организации по дополнительным профессиональным программам

7. Доля обучающихся по договорам о целевом обучении

8. Процент образовательных программ

9. Процент общей численности обучающихся по всем направлениям подготовки

10. Процент трудоустройства выпускников

11. Среднегодовой процент сохранности контингента обучающихся

12. Среднее соотношение дохода выпускников образовательной организации и прожиточного минимума

13. Количество публикаций от сотрудников учебных организаций в научных журналах

14. Доходы от выполнения научно-исследовательских и опытно-конструкторских работ

15. Процент иностранных граждан и лиц без гражданства в приведенном контингенте обучающихся

16. Доходы образовательной организации из всех источников

17. Процент заявлений на поступление по разным условиям обучения

18. Соотношение численности лиц, подавших заявление о приеме на обучение, и численности лиц, принятых на обучение

-2