В наше время многие родители стараются отдать своих детей в спорт или танцы пораньше. В интернете можно увидеть совсем крошечных балерин, исполняющих довольно технично вариации из классических балетов. Например, многострадальную вариацию Эсмеральды. И хотя в балетные училища по-прежнему принимают с 8-9 лет, к этим годам увлеченные танцем дети уже имеют за плечами 2-3 года интенсивной подготовки.
В спорте такое происходит уже давно. Меня отдали в фигурное катание в 4 года, а было это в прошлом тысячелетии. Так что традиция давняя. И в спорте, и в балете дети упорно работают, овладевают сложными техническими элементами, они дисциплинированные, мотивированные, и все хотят высокие результаты. Соответственно эти занятия и составляют их жизнь, на всё остальное у них уже просто нет ни времени, ни сил.
Кажется, на первый взгляд, что жизни балерин и фигуристок очень похожи. Но это не так. Если сравнивать хореографическое училище и спортивную школу, то увидим большую разницу. И главное отличие заключается в том, что дети в училищах вкладываются полностью в будущую профессию. Они стараются, развиваются, чтобы потом успешно и продуктивно работать. Поэтому балетное училище – это синтез трех школ: танцевальной, музыкальной и общеобразовательной. И поэтому в балетной школе не форсируют обучение, если посмотрите танцы первоклассников (4 класс общеобразовательной школы), то там не увидите никаких тройных фуэте. Работают над базой, над музыкальным развитием, культурой и прочими сопутствующими предметами. Конечно, в балетных училищах тоже есть свои «тараканы». Там тоже все худеют постоянно, есть и протеже и you name it. Но про эти перекосы мы не будем говорить вообще сейчас. Главная мысль этого абзаца в том, что все эти навыки и сложная работы, не улетает в трубу, когда танцор заканчивает школу. Они ими пользуется в своей работе.
Что же мы видим в спортивных школах? С малых лет дети ограничены тренировками, они в основном никак не развиваются, не смотря на то, что фигурное катание – эстетический вид спорта. Мало кто из них посещает театры, выставки, слушает хорошую музыку. Конечно, во многом это зависит от родителей и тренеров. Но вот в балетных школах музыка – обязательный предмет. Все выпускники хореографических училищ России умеют играть на музыкальных инструментах. Вы послушайте, как балебрити из Мариинки Мария Хорева играет Шопена на выпускном экзамене.
Вспоминаю дискуссию под постом, в котором Захари Лага, канадский танцор-фигурист, также исполняет одно из произведений выдающегося польского композитора. Там комментаторы прям умилялись, как профессионально играет на рояле фигурист. Так вот, что для фигуриста – удивительно, для большинства выпускников балетных училищ – норма. Как можно кататься или танцевать под музыку, если у тебя элементарной музыкальной грамотности нет? Поэтому балерины танцуют под музыку, а большинство фигуристов стараются просто попадать в акценты. Но попадать в акценты – это не значит кататься музыкально.
Конечно, можно поразмышлять на тему, а почему бы не сделать уроки музыки обязательными в спортивных школах? Не плохо было бы… Однако проблема в том, что из балетных училищ ученики выходят в работу, а из спортивных школ – непонятно куда. Потому что само понятие профессиональный спорт в фигурном катание трудно определяемое. Балерина поступила в театр, отработала свои 20 лет и вышла на пенсию. Фигуристка все детство проторчала на катке, в 15 лет вышла из школы с навыками и умениями профессионального атлета, и всё, начинай как говорится с начала. Потратила 15 лет жизни на серьезные тренировки и до свидания. Хотя каждая из них может еще кататься в театрах, в шоу, и они все должны иметь возможность работать по этой специальности, вплоть до пенсии. И тогда и шоу, которые сейчас выглядят в большей части довольно убого, могут выглядеть ярче за счет хорошо обученных артистов второго плана и кордебалета.
Вы, конечно, скажете, что они устраиваются тренерами, проводят подкатки, те, кому удалось где-то что-то выиграть ведут какие-то свои блоги и занимаются еще всякой всячиной, но в спортшколах же обучается очень большое количество детей, и они все могли бы еще долго кататься. Разве плохо было бы если в городах существовали ледовые театры, с постоянной труппой, с достойным репертуаром. Туда же можно было и приглашать звезд.
И хотя сейчас проходит очень много ледовых шоу, к сожалению, их нельзя назвать высококачественными именно с точки зрения постановки ледовых сцен. Да, у Евгения Плющенко, там летают на веревочках, а ведущая фигуристка лезет зачем-то на пуанты. И это выглядит совершенно неубедительно. Ну представьте, балерина танцует, а в следующей сцене выкатывается на коньках, причем катается еле-еле. Я уже не говорю про музыку, которую используют в ледовых шоу. Беззастенчиво хватают всё подряд, перекраивают на свой лад, и получается такая мешанина, что просто невозможно слушать. И зачем эти записанные диалоги героев? В балете люди танцуют без слов, есть либретто, и всем всё понятно.
В общем, мне жаль фигуристов, потративших все детство и юность на то, чтобы развить навыки и умения в сфере, в которой не предполагается профессионального продолжения, именно в катании.
#фигурноекатание #взрослыйспорт
