Разговоров, споров и мнений вокруг раннего развития очень много. Но что мы подразумеваем под этим понятием? Скорее всего, детей-вундеркиндов, ставшими таковыми, благодаря усилиям родителей. С младенчества им показывают карточки с картинками, четко называя объект, обучают счету и знакомят с дробями, не дожидаясь школы. Плавать, раньше, чем ходить, читать, раньше, чем говорить.
Ребенок, особенно первый, это такое поле деятельности для родителей, что спрогнозировать свое поведение, не обзаведясь малышом, практически, невозможно. Планировать воспитание легко, если есть убеждение, что ребенок – это чистый лист, что напишешь, то и получишь. Другие просто не знают, как научить, вон их сколько, невоспитанных, ходит. А мы-то книги читали, подготовились, знаем, как надо.
Но вот ребенок растет, и оказывается, что в наших планах на его рост и развитие много несовпадений. Ребенок «должен», но почему-то «не хочет». Наверное, пора к психологу. Главное решить, кому именно – ребенку или все-таки родителю.
1. Мечта – умеет читать в три года. Реальность – не читает
Если у ребенка хорошая зрительная память, то название букв он запомнит, на какое-то время. Но в этом возрасте мозг ребенка еще не способен анализировать символы, складывать слоги и осмысливать их.
Ребенок не обязан уметь читать в три года, природой эта способность в нем не заложена. Читать ему предстоит всю жизнь. А пока читайте ему сами – пользы будет гораздо больше.
2. Мечта – слушается с первого раза. Реальность – вообще не слушается
Как приятно – сказал, а ребенок раз! – и сделал. Убрал игрушки и сел на горшок, оторвался от мультика и пошел есть кашу, вылез из лужи и взял маму за руку. Но он-то все норовит по-своему!
Успокойтесь, - малыш познает мир. Гораздо хуже, когда ваш ребенок безучастен, послушен и безынициативен. Вот тогда бегом к невропатологу. А пока – терпеливо вынимаем из лужи, дуем на ушиб и отвлекаем новой сказкой от собирания мусора с земли.
3. Мечта – отличная речь с двух лет. Реальность – плохая речь в пять лет
Вот Маша – с двух лет говорит чисто, а моему Вове уже четыре, а половину алфавита не выговаривает. Если ребенок вас хорошо понимает, доносит свои мысли и чувства, легко общается со взрослыми и с детьми, то нервничать не надо. Надо идти к логопеду и заниматься.
Если нет логопеда на горизонте, то позанимайтесь с ним сами, – на портале Мерсибо есть все игры для правильного речевого развития. В интерактивной игре процесс знакомства с буквами, цифрами и правильным звукопроизношением происходит быстрее и эффективнее, проверено на детях всех возрастов.
4. Мечта – бежит вприпрыжку в детский сад. Реальность – сад не любит
Для кого больший стресс первый день в детском саду? Иногда для мамы. Оторвать от себя кровиночку, отдав чужим людям, во имя чего? Во имя себя и ребенка. Маме надо работать, а малышу социализироваться. Значит, постарайтесь все сделать для того, чтобы для ребенка детский сад стал его любимой «работой». Большинство детей привыкают и осваиваются.
Но если ваш – не большинство, то станьте воспитательницей в этом саду, ищите няню, меняйте график, уходите в декрет. Это в случае, если «время не лечит», и ребенок еще не готов. А когда будет готов? Наблюдайте за ребенком, и вы сами поймете.
5. Мечта – сам играет часами. Реальность – мам, давай поиграем!
А когда играть-то? Надо убрать, постирать, приготовить, а работа! Когда уж он вырастет и сам поиграет? Поверьте, вырастет, и гораздо быстрее, чем хотелось бы. Поэтому – играть.
Надо убираться? Вот тебе тряпка, пыль вытирай. Готовить? Наведи порядок в кастрюлях. В магазин? Одевайся, тащи самокат.
Главная мечта сбылась – у нас есть ребенок. А наша реальность – растить счастливого человека, познавать мир вместе с ним, быть примером оптимизма и житейской мудрости.
А вечером позвонить подруге, – а мой-то вчера «букву Р», наконец, сказал, сам в кровать залез и уснул. Мечта, а не ребенок!