Один из самых странных запросов от студентов: "ищу преподавателя с собственной методикой", либо схожий "не хочу заниматься по учебниками, только собственные материалы преподавателя".
Могу предположить, что такой запрос появился из-за того, что предыдущий преподаватель не вовлекался в учебный процесс, а молча переходил от одного упражнения к другому, без комментариев и оглядки на особенности конкретного студента. Мне не раз приходилось прослушивать подобные уроки. Это действительно тяжело слушать даже на перемотке. Но проблема здесь была совсем не в учебнике, а только в непрофессиональном преподавателе.
Собственные материалы подходят для разговорных клубов, либо если студент приходит на урок "просто о чём-то поболтать" (а это бывает довольно часто). Другими словами, когда цель - развлечение, а материалы только задают тему для разговора. Если преподаватель не может справиться со всеми этими подсказками, то странно ожидать от него методических подвигов по созданию целого курса с нуля.
Собственные материалы подходят для разговорных клубов либо если студент приходит на урок "просто о чём-то поболтать" (а это бывает довольно часто). Другими словами, когда цель - развлечение, а материалы только задают тему для разговора.
Если же ваша цель - системно повысить уровень, то без правильно проработанного курса вам не обойтись. Учебники составляются профессиональными методистами, которые всю жизнь именно этим и занимаются. Они проходят проверку на соответствие международному стандарту владения языком (cefr). В случае с каждым языком количество авторитетных издательств очень ограничено.
Мне приходилось работать в школах, которые считали, что знают лучше, (а на самом деле экономили, так как платить за лицензию дорого) и составляли общие курсы самостоятельно. Естественно, рекламируя это как свой плюс. И ни разу они даже близко не были сравнимы со стандартным оксфордским учебником.
И это мы говорим о попытке с привлечением каких-никаких методистов.
Если же речь идёт об одном преподавателе, а вам нужен структурированный и сбалансированный общий курс, а не повод поговорить, то в основе ваших уроков всегда должен быть учебник.
Это намного проще и эффективнее. Конечно, каждый преподаватель будет его дополнять, давать доп задания, если видит трудности. Это нормально. Но он никогда не сможет стать полноценной заменой целом штату авторов издательства, к примеру, Oxford University press. Да и трудно представить, сколько бы уроки такого преподавателя стоили. За стандартную тысячу никто серьёзной методической проработкой +-40 уроков каждого уровня заниматься не будет.
Желаю всем профессиональных и вовлечённых преподавателей и интересных уроков!